Одна из главных задач в нашей педагогической деятельности – это патриотическое воспитание школьников. Это направление в нашей школе считают актуальным и важным.
Оксана Гарнюк, учитель русского языка и литературы МБОУ «Никольская СОШ», Камчатский край
В своих программах по предметам и по кружкам дополнительного образования наши педагоги включают разные виды деятельности: уроки мужества, внеклассное чтение (с прочтением произведений о Великой Отечественной войне, документальные кинохроники), классные часы «Герои России», «Ими гордится Россия», просмотры художественных фильмов о войнах в горячих точках и ВОВ, акция «Бессмертный полк в школе», акция «Листая старый календарь»; проекты по произведениям о войне «Эх, дорожка, фронтовая…», презентации «Я помню, я горжусь», спектакли и литературно-музыкальные композиции, классные часы, викторины и постоянная рубрика в школьной радиогазете «Радуга» — «Никто не забыт, и ничто не забыто».
Уже четвёртый год в МБОУ «Никольская СОШ» существует волонтёрское Тимуровское движение «Пламя». Каждый год, первого сентября, в торжественной обстановке директор школы, Марина Петровна Левая, вручает участникам движения синие галстуки (символ чистого мирного неба). В группу входят ученики из 7-11 классов, всего 12 человек. Вместе составляем план работы на год, куда включаем поздравление ветеранов и пожилых людей с Днём рождения, с юбилеем, с праздниками 8 марта и 23 февраля, готовим костюмированные представления в канун Нового года и 9 Мая. Ребята очень гордятся, что являются членами Тимуровского движения, стараются учиться лучше, проявляют инициативу, раскрывают свои таланты и творческие способности через этот патриотический проект.
Участники Тимуровского движения, сотрудничая с Краеведческим музеем района, изучают архивы, газеты, письма фронтовиков. Мы собрали и оформили фотографии героев Великой Отечественной войны.
В течение года мы были частыми посетителями Краеведческого музея, нами был собран большой материал о ветеранах войны и трудового фронта, поэтому мы решили принять участие в краевой акции «Ветеран». Подготовили два проекта и заняли первое место в Камчатском крае.
Школьный театр «Вдохновение» существует в нашей школе почти 20 лет. Мы стараемся соблюдать традиции, и каждый год ставим спектакли на патриотическую тематику. Сейчас мы репетируем спектакль «Завтра была война» по одноимённой повести Б.Васильева. По просьбе жителей села покажем в следующем году, повторно, спектакль «А зори здесь тихие». Наши спектакли пользуются большим успехом в школе и в районе.
В прошлом году мы торжественно отметили 50-летие музея Боевой славы школы № 20 г. Подольска.
Татьяна Мацевич
Я стала свидетелем создания музея, будучи ученицей, а затем, придя работать учителем, продолжала сохранять те традиции, которые были заложены. Более 25 лет являюсь руководителем музея.
Школа №20 была открыта в декабре 1959 года. С первых дней в ней работало много ветеранов Великой Отечественной войны и учителей, детство которых пришлось на военные годы. Они много рассказывали о военных буднях, поэтому интерес школьников к военной истории своей страны, города, его героев был не случаен. Под руководством разведчика Ряховского А.С. старшеклассники ходили в «Звездные походы» по местам боев Подольских курсантов и 43 Армии, реликвии, которые были найдены, привозили в школу. Ребята записывали воспоминания людей, знавших курсантов, собирали фотодокументы, так закладывалась основа постоянного пополнения фондов будущего музея.
На уроках литературы учащиеся прочитали книгу А. Фадеева «Молодая гвардия», потрясенные мужеством молодогвардейцев, они решили узнать о них как можно больше. Таким образом, в результате поисковой деятельности был накоплен богатый краеведческий материал, и по решению педагогического совета было принято решение о создании школьного музея Боевой славы. Наш музей был торжественно открыт 12 ноября 1966 года. Это был первый музей Боевой славы в городе Подольске. Первыми посетителями музея были родители героев молодогвардейцев, почетные пионеры дружины, близкие подольских курсантов. Из книги почетных посетителей музея: «Мы, родители К. Вертелина, выражаем глубокую благодарность за создание музея, который сохраняет память о погибших воинах, отдавших жизнь за Родину».
С тех пор сменилось не одно поколение, но традиции, заложенные в 60-е годы, живут и сегодня. И как памятник мужеству, стойкости на территории школы стоит Обелиск Славы, открытый 19 мая 1967 года. С тех пор в традиции у нас проведение торжественных линеек, Уроков Мужества у Обелиска. В апреле 1977 года музею присвоен статус «Школьный музей».
За весь период существования музея складывались различные направления работы Совета музея. Сегодня особое место занимает организация исследовательской деятельности. Познакомившись с воспоминаниями ветеранов медицинской службы, Карасева К. заинтересовалась ролью медиков г. Подольска в годы войны. Работала в Центральном архиве Министерства обороны РФ, провела анализ деятельности СЭГ №1857. За свою работу Карасева К. награждена Дипломом Министерства образования и науки Российской Федерации, именной стипендией Президента РФ. Иконникова О. восстановила историю 41 Истребительного батальона, побывала на месте захоронения бойцов у д. Романово. Работа Ольги передана в краеведческий музей города Балабаново. Она стала именным стипендиатом Губернатора Московской области. Кокарева М. по просьбе племянницы подольского курсанта, установила место захоронения курсанта Алексея Хозяинова, добилась записи имени подольчанина на мемориальной плите Братской могилы в г. Сясьстрой Ленинградской области. Награждена именной стипендией Губернатора Московской области.
Мы организуем среди учащихся поиск материалов по теме «О чем рассказал семейный архив», лучшие работы передаются в музей. Восстанавливаем историю улиц микрорайона. Наша школа расположена на ул. имени Героя Советского Союза генерала Н. Ф. Ватутина. Шебаршова М. обратилась к депутатам Подольского Городского Совета с просьбой восстановить мемориальную доску Ватутину Н.Ф. на одном из домов. 6 мая 2016 г. состоялось торжественное открытие мемориальной доски на здании школы. Члены Совета музея разных поколений участвуют в многочисленных конкурсах, конференциях: Наши выступления успешны, об этом свидетельствуют многочисленные дипломы победителей, лауреатов. Наш музей неоднократно награждался дипломами, грамотами, благодарственными письмами. За 50 лет своего существования музей действительно стал центром героико-патриотического воспитания учащихся разных поколений, способствовал воспитанию чувства патриотизма, любви к Родине.
Ребята гордятся своим музеем. Эстафета поколений продолжается!
Знакомьтесь, наш дедушка и прадедушка – Иван Дмитриевич Лоскутников.
Светлана Алтынникова
На действительную службу в армию ему пришла пора призываться военной осенью 1941 года. К тому времени дедушка около года работал токарем в небольшой мастерской Катангарского лесоучастка, и ему как опытному и единственному специалисту хозяйства начальство лестранхоза выхлопотало бронь, повестку молодому призывнику так и не пришлось увидеть. Но недолго пришлось попользоваться отсрочкой, всего каких-то полгода, а в марте 1942 – снова повестка в райвоенкомат. И нашего дедушку Ивана вместе с группой других призывников направляют на Калангуйский рудник, который в годы войны был единственным поставщиком в стране плавикового шпата для выплавки стали на металлургических предприятиях.
Лоскутников встал за токарный станок, выполняя сложные заказы для нужд предприятия. И только в декабре 1942 солдат Лоскутников попал под Саратов. Он – один из забайкальцев – попал в 3-й дивизион 436 артиллерийского полка. Первое боевое задание Иван Дмитриевич получил под Курском. Необходимо было срочно установить потерянную связь со штабом полка, который находился в полусожжёной деревне Снегирёво. Надо было разыскать её и доставить туда секретный пакет. Только перед рассветом попал связной в штаб полка. А когда Иван явился в свою часть и доложил о выполнении задания, ему сказали: «Будешь отныне разведчиком-наблюдателем артдивизиона».
Боевое крещение наш дедушка получил при освобождении Дмитриева-Льговского, перед началом величайшего сражения на Курской дуге, где в течение многих недель велись бои местного значения. Однажды штаб их дивизиона попросил срочно достать «языка». Вместе со своим фронтовым другом – сибиряком Кобяковым и ещё несколькими бойцами соседнего дивизиона Иван попросился в разведку. В первую ночь разведка сходила неудачно. И только на вторую ночь переднюю линию обороны немцев разведчики пересекли без шума, и противник их не заметил. В одной из землянок послышалась немецкая болтовня, охрана была слабая. Нашим разведчикам попался на глаза тучный обер-лейтенант. Мгновенный прыжок, и немца связали, а землянку забросали гранатами. Тащить на себе «языка» до передней линии окопов надо было несколько сот метров, и тут случилось непредвиденное: немецкий обер-лейтенант вдруг начал вырываться, громко кричать. Разведчик Кобяков, не рассчитав свои, ударил фрица по голове так, что потом его так и не смогли привести в чувство. Но все обошлось благополучно, группа прикрытия (Иван был в этой группе) обеспечила успешное возвращение разведчиков к своим, несмотря на большой переполох и бешеный огонь противника. При немецком офицере оказались ценнейшие секретные документы, и они помогли нашему командованию разгадать замысел противника на данном участке фронта. За эту операцию рядовой И.Д.Лоскутников был представлен к первой своей награде – медали «За отвагу».
Из под Курска их часть двинулась вперед и с боями вышла севернее Киева, в местечко Димер. Предстояло форсировать огромную водную преград – реку Днепр. У бойцов артдивизиона уже накопился немалый фронтовой опыт. При форсировании Днепра проявили солдатскую смекалку: нашли в прибрежных кустах старую, рассохшуюся рыбацкую лодчонку, наскоро законопатили тряпьем дыры и трещины, и несколько бойцов, в том числе Лоскутников, под ураганным огнем противника одними из первых начали переправляться на противоположный правый берег Днепра. Счастливчикам удалось закрепиться на небольшом клочке берега и начать корректировать огонь своих батарей. Плацдарм удерживали до того, как наши танки переправились через Днепр. За форсирование Днепра молодой воин получил вторую боевую награду – медаль «За отвагу». После освобождения Киева, городов: Житомир, Коростень, Ровно, Львов и других 112-я стрелковая дивизия стала именоваться Рыльско-Коростеньской Краснознаменной ордена Богдана Хмельницкого дивизией, а 3-й артдивизион переименован в 156-й отдельный противотанковый дивизион. Было чем гордиться воину-забайкальцу. Под городом Ровно развернулись ожесточенные бои, в одном из них Иван Дмитриевич на время оставив свои боевые орудия, ходил с бойцами в атаку, где проявил смелость и мужество, за что был награжден орденом Славы 3-й степени и получил звание сержанта. Боевой путь отважного воина-разведчика теперь продолжался по территории братской Польши, а оттуда война перешагнула уже на территорию Германии.
Их часть дошла с ожесточенными боями до Верхней Силезии. В январе 1945 года форсировали реку Одер, используя опыт при форсировании Днепра и Вислы, переправились на самодельных плотах, применив пустые деревянные бочки. За эти боевые действия у сержанта Лоскутникова прибавился второй солдатский орден Славы 2-й степени. Принимал наш дед участие в уничтожении крупной группировки немцев под Бреслау, где взято было в плен 92 тысячи немцев. Здесь закончился боевой путь воина.
Не сразу после окончания войны смог демобилизоваться Иван, почти год он ещё нёс службу в Австрии и в Венгрии и только летом 1946 года возвратился в родное Забайкалье, в Тарбагатай, устроился токарем в Хохотуйский лестранхоз. Вырастил двух сыновей и двух дочерей. Бессменно нес трудовую вахту до ухода на пенсию в 1980 году, но продолжал по возможности трудиться токарем в мастерских Катангарского лесокомбината. За самоотверженный труд Иван Дмитриевич награждался Ленинской юбилейной медалью, медалью «Ветеран труда», значками отличника социалистического соревнования разных пятилеток, многими Почётными грамотами. Он – автор нескольких ценных рационализаторских предложений. Своему легендарному деду я посвящаю эти строки:
Диденко Павел Михайлович родился в г.Бендеры Бессарабской губернии в 1899 году в семье паровозного машиниста. По окончании ремесленного училища в 1917 году поступил работать слесарем в паровозное депо Бендеры Юго-Западной дороги, оттуда в 1918 году ушел добровольцем в Красную Армию и прослужил по 1921 год.
Елена Кирьянова, внучка, учитель истории МБОУ СОШ № 11 п.Новотерский
Диденко Павел Михайлович родился в г.Бендеры Бессарабской губернии в 1899 году в семье паровозного машиниста. По окончании ремесленного училища в 1917 году поступил работать слесарем в паровозное депо Бендеры Юго-Западной дороги, оттуда в 1918 году ушел добровольцем в Красную Армию и прослужил по 1921 год.
После демобилизации поступил работать на железную дорогу и проработал на ней помощником машиниста, затем машинистом с 1922 по 1929 год на Екатерининской и Пермской железных дорогах.
В 1929 году работал машинистом в депо Кунгур Пермской железной дороги, был командирован учиться в счет партийной «тысячи» в Свердловский энергетический институт. Закончив два курса, он был переведен в Ростовский институт железнодорожного транспорта.
По окончании института был направлен на Северокавказскую железную дорогу, где проработал до 1940 года в должностях: бригадир, заместитель начальника и начальник паровозного отделения. В 1940 году, вследствие ликвидации отделения, был переведен на Полтавский паровозоремонтный завод на должность старшего инспектора НКПС, откуда ввиду эвакуации завода эвакуировался вместе с семьей в г. Красноярск.
По прибытии в г. Красноярск был назначен начальником топливного отдела, а затем, заместителем начальника паровозной службы Красноярской железной дороги, где осенью 1942 года приказом заместителя народного комиссара Путей Сообщения был назначен начальником колонны паровозов особого резерва НКПС № 31. С этой колонной весь период Отечественной войны обеспечивал воинские перевозки на 1-ом, 2-ом, 3-ем и 4-ом украинских фронтах. Прямо к линии фронта подвозили они боеприпасы, технику, людей под бомбежкой врага. Прошел мой дедушка от Сталинграда до Польши (г. Краков). Из Кракова в Германию возили воинские составы, технику. Здесь и встретили День Победы.
«1942 год. Участие в военных действиях принимали паровозные колонны, сформированные на дорогах. Только на Красноярской их было 35. Осенью была сформирована красноярская 31-ая паровозная колонна во главе с машинистом П. Диденко, перевозившая грузы во время битвы на Курской дуге и с I Украинским фронтом участвовавшая в Берлинской операции. Два месяца работала колонна №31 на вновь построенной Северо-Печорской железной дороге, осваивая эту магистраль. Ноябрь. Указом Президиума Верховного Совета СССР все железные дороги страны переведены на военное положение. 1943 год В феврале красноярская паровозная колонна №31 была переброшена под Сталинград для обеспечения резервов, вооружения, боеприпасов, продовольствия. В числе первых колонна №31 вступила на Правобережную Украину и обеспечила движение грузов по освобожденной Одесской железной дороге. При этом машинисты перекрывали технические нормы, проявляли упорство и смекалку. Считалось, например, что по понтону через Днепр нельзя провести состав более 1200 тонн. Машинисты же Шишов и Ковалев провели поезда весом по 1600 тонн. Свой боевой путь колонна №31 окончила у Днестра», – это я прочитала в книге «Красноярская железная дорога в годы Великой Отечественной войны (1941-45)».
По документам начальником колонны паровозов № 31 особого резерва НКПС значился инженер тяги капитан Черепов, а помполит колонны паровозов № 31 — инженер майор тяги Забелин.
После разгрома фашистской Германии дедушка с колонной был переброшен на Дальний Восток, где обеспечивал воинские перевозки, связанные с раз-громом японской Квантунской армии в Манчжурии.
После войны с 1945 по 1946 дедушка работал начальником паровозного депо г. Боготол, а с 1948 по 1952гг. – начальником Минераловодского паровозного депо. Был награжден орденом Красной звезды за выполнение военных оперативных заданий, медалями: «За победу над Германией», «За доблестный труд», «20 лет Победе в ВОВ».
Обо всем я узнала от моего отца, Диденко Юрия Павловича, который ребенком прошел со своим отцом всю войну. Их семью, мать и четверых детей, отправили в Сибирь (в эвакуацию). Но в холод и голод тяжело было выжить, поэтому прадедушка забрал всю свою семью к себе в колонну. Бабушка, Диденко Мария Ивановна, работала кладовщицей, а старший сын, Диденко Олег Павлович, в 14 лет стал рядовым при колонне и получил оружие, работал в бригаде по ремонту паровозов. За время войны получил четыре боевые награды. И потом посвятил всю свою жизнь военной службе (закончил Ленинградское военно-морское училище). А после 9 мая 1945 года он вместе с другом пробрался в побежденный Берлин, чтобы посмотреть на логово фашистов.
Окончилась Великая Отечественная война. Мы называем её Великой, потому, что велико было мужество и велик гнев. Мы назвали её Отечественной, потому что защищали Отечество – самоё дорогое, что у нас есть. Мы назвали её народной, потому что весь народ нашей страны поднялся на борьбу с фашизмом.
Мы вновь и вновь должны вспоминать о подвигах юных защитников Ро-дины, гордиться ими. Нам есть, у кого и чему поучиться: мужеству и стойкости, честности и порядочности, преданности и верности великой России.
Часто вместе с дедушкой листаем семейный фотоальбом и перечитываем книги, повествующие о той поре.
Анастасия Артемьева, член волонтерского движения «Макеевский политехнический колледж»
Источник: vk.com/dvnzmpk
Пройдет еще немного лет, и ветераны станут лишь строчками в книгах по истории, лишь именами на обелисках, братских могилах, памятниках… Немало известных случаев, когда ветераны, на своих плечах перенесшие все ужасы войны, сейчас живут в крайней бедности, считая копейки и доживая свои годы на грани голода. Несмотря на это, хорошо, что есть люди и общественные организации, которые стараются помогать героям своей страны. Ведь о ветеранах нужно вспоминать не только в преддверии праздников.
Волонтеры Макеевского политехнического колледжа (МПК) никогда не остаются в стороне, если речь идет о помощи пожилым людям. Ребята собственными силами собирают необходимые вещи и продукты и отправляют их в дома престарелых, либо же приносят на дом пожилым участникам войны. Помощью по хозяйству ветераны тоже не обделены благодаря юным активистам МПК. Пожилому человеку приятно даже простое слово участия.
Не у каждого горожанина есть возможность сказать теплое слово непосредственно ветерану, зато есть уникальная возможность передать частичку своей теплоты во время акции «Пожелай ветерану добра!».
Источник: vk.com/dvnzmpk
Эту акцию волонтеры организовывают традиционно уже много лет. Простые прохожие, взрослые и дети могут написать заслуженные слова поддержки, благодарности ветеранам, а взамен получить георгиевскую ленту. Особый плюс этой акции в том, что она воспитывает в людях патриотизм, напоминает о кровавых битвах и подвигах людей. «Никто не забыт, ничто не забыто!» — уверяют молодые волонтеры!
Особой душевностью отличаются импровизированные концерты для ветеранов, которые не в состоянии куда-то выйти. Волонтеры с воодушевлением устраивают настоящий праздник пожилым людям прямо во двориках, где живут пожилые люди. Слезы наворачиваются на глаза, когда видишь счастливыми тех, кто за свою жизнь познал много горя. Даже самая малая доля внимания для ветеранов очень важна и волонтеры понимают это как никто.
Другой стороной медали является то, что помогая ветеранам войны, ребята растут духовно и приобретают настоящие духовные и моральные ценности. Участие в общественных проектах и акциях, посвященных войне, просветляет сознание молодежи и легко доносит важные истины. Учит уважать старших и любить свою Родину, за которую так отважно сражались наши деды и прадеды. Учит понимать такие понятия как фашизм и то, к каким ужасным непоправимым последствиям он может привести как в прошлом, так и в настоящем времени. Волонтеры уверены, что общими силами они могут обеспечить счастливую и спокойную старость героям-ветеранам.
В целом, деятельность волонтерского движения очень важна и актуальна как для его участников, так и для тех, кому они помогают. Низкий поклон вам, ветераны! Ваш подвиг не забыт потомками, и мы сделаем все, чтоб он был не забыт и сквозь века. Только так мы можем улучшить этот мир!
В деятельности каждой школы нашего района есть такая форма работы с детьми, как летний оздоровительный лагерь.
Алла Стаценко, учитель МБОУ «Лопанская СОШ №3», село Лопанка Ростовской области
С начала июня по конец июля детские голоса продолжают звучать в стенах школ. Они становятся ЛОУ (летними оздоровительными учреждениями). Каждый год мне приходилось работать в ЛОУ, но в 2016 году мой отпуск пришёлся на период работы лагеря, и я увидела работу моих коллег глазами моей дочери Маргариты.
Девочка она очень общительная, любит развивать бурную деятельность вместе со сверстниками, очень любит учиться, поэтому я записала её в лагерь. Каждый проведённый там день оставлял у неё много ярких впечатлений, она в красках рассказывала о том, что ели, что пили, куда ходили. Под её весёлый щебет я занималась домашними делами, не особо прислушиваясь к содержанию, пока не стала замечать, что на полке с её поделками не осталось свободного места. Заметив мой интерес к своим работам, Маргоша с удовольствием стала перебирать их и рассказывать мне о том, как и из чего они сделаны, что после каждого мастер-класса (так называются в лагере занятия по изготовлению поделок) ребята вместе с учителями выбирали лучшие работы, и они получали «зернышки». Дети собирали бумажные «зёрнышки»- фишки. На мой вопрос о том, зачем их собирать, она ответила, что в конце смены дети будут на них покупать что-то хорошее. Меня это заинтересовало. Мы с дочерью нашли маленький кошелёк и стали аккуратно складывать заработанные ею фишки. Дочь пересчитывала их каждый день, рассказывая, за что получила новые. А получали их ребята, оказывается, не только за лучшую поделку, но и за активное участие в празднике, за победу в конкурсе рисунков или стихов и ещё за много разных дел выполненных с энтузиазмом.
И вот наступил день закрытия лагерной смены. Все дети принесли тщательно сохранённые фишки и с любопытством стали ждать момента «распродажи». Учителя приготовили целую коробку всевозможных детских мелочей. Наклейки, блокноты, конфетки, брелки, ручки, значки, сумочки… Вся эта мелочь весело перекочевывала в ребячьи карманы за честно заработанные «зёрнышки». Маргарита дома с гордостью продемонстрировала свои «покупки», сожалея, что на что-то ей не хватило, но мы с ней решили, что в следующем году она ещё лучше будет участвовать во всех лагерных мероприятиях и тогда ей обязательно хватит на все её желания.
Для мастер-классов и основных мероприятий ЛОУ нужна материальная база. Мои коллеги, конечно, обращаются к детям с просьбой принести всё необходимое для очередного занятия, но приносят единицы, потому, что лагерь «Колосок» как и все другие такие пришкольные лагеря района, имеют право посещать только дети из малообеспеченных семей. Иногда помогают спонсоры, но чаще всего сами учителя находят необходимый материал для работы.
Если человек по призванию учитель, то он чётко осознаёт, что любой день проведённый им в школе должен внести в жизнь ребёнка какую-то искорку, которая зажжёт в ребёнке интерес к обучению, позволит ощутить смысл своей жизни. Покупка необходимых принадлежностей ничто по сравнению с горящими от радости и жажды узнать новое глазами детей, именно это является смыслом работы Мосенцевой Татьяна Викторовны, Букатка Светланы Анатольевны, Омельянчук Татьяны Александровны, Проходной Татьяны Александровны, работавших с детьми во второй смене лагеря. Хочется поблагодарить этих учителей за их работу.
Было бы замечательно, если бы таких творческих, работающих с самоотдачей учителей как-то поощряли. Обеспечивали всем необходимым для творчества. Ведь не секрет, что хорошие идеи саморазвития и развития детей в творчестве упираются в материальную базу. В сельских школах это особенно заметно. Родители зарплаты получают маленькие, очень много в селе (90%) малообеспеченных семей, а одарённых детей не меньше чем городах. Мне бы очень хотелось, чтобы проблемой этой заинтересовались не только учителя нашей школы, ведь в поиске талантливой молодёжи, в её развитии заинтересованы не только мы, но и вся страна.
В Минобрнауки России обсудили вопросы проведения летней оздоровительной кампании-2017.
11 мая в Минобрнауки России состоялось совещание по вопросу подготовки к проведению летней оздоровительной кампании 2017 года. Совещание прошло в режиме видеоконференции с субъектами РФ.
Открывая совещание, Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева подчеркнула, что до начала летней оздоровительной кампании остается всего несколько недель и от того, как будет завершена подготовка к ней федеральными органами исполнительной власти и субъектами Российской Федерации, будет зависеть качество ее проведения.
Ольга Юрьевна уточнила, какая именно работа по совершенствованию законодательных и иных нормативных правовых актов уже проведена Минобрнауки России и другими федеральными органами исполнительной власти в рамках подготовки к летней оздоровительной кампании-2017 с учетом исполнения поручений Президента Российской Федерации от 6 июля 2016 года по вопросам организации отдыха и оздоровления детей.
— Министерством разработан и внесен в установленном порядке проект распоряжения Правительства Российской Федерации, касающийся утверждения основ государственного регулирования и государственного контроля организации отдыха и оздоровления детей, — сказала Ольга Юрьевна. — В целях полного учета поручений Президента Российской Федерации в части летнего отдыха Министерством разработанпроект федерального закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования государственного регулирования организации отдыха и оздоровления детей». В установленном порядкезаконопроект был направлен в федеральные органы исполнительной власти и субъекты Российской Федерации, доработан после поступления замечаний и направлен на повторное согласование. Также подготовлен проект приказа Минобрнауки России «Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления», по которому проведена независимая антикоррупционная экспертиза. В настоящее время законопроект дорабатывается с учетом поступивших замечаний от Роспотребнадзора.
— В оставшийся период нам предстоит большая совместная работа по созданию условий для безопасного и качественного отдыха и оздоровления наших детей, — сказала Ольга Юрьевна, обращаясь к участникам совещания. — Уверена, что тесное межведомственное взаимодействие, а также координация усилий органов исполнительной власти федерального и регионального уровней станет залогом нашей успешной работы.
С основным докладом о подготовке к проведению летней оздоровительной кампании на совещании выступил И.А. Михеев, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России.
Игорь Анатольевич представил итоги проведенного Минобрнауки России мониторинга готовности субъектов РФ к летней оздоровительной кампании-2017.
По данным, полученным от субъектов РФ, летняя оздоровительная кампания в 2017 году коснется 5 354 539 человек и будет осуществляться в 42 146 организациях.
Проведенный мониторинг показал, что в подавляющем большинстве регионов (72%) имеются реестры организаций отдыха и оздоровления, утвержденные нормативными актами субъектов, размещенные в сети Интернет на официальных сайтах уполномоченных органов исполнительной власти.
И.А. Михеев также пояснил, что задачи организации отдыха и оздоровления детей будет координировать Межведомственный совет, который в данный момент формируется из числа представителей заинтересованных федеральных органов государственной власти в рамках полномочий Минобрнауки России. А методическое сопровождение проведения детского отдыха и оздоровления детей будет осуществлять подведомственное Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения».
Особое внимание в процессе подготовки к летней оздоровительной кампании текущего года, — пояснил Игорь Анатольевич, — уделяется формированию вожатских кадров. В соответствии с поручением Правительства РФ Минобрнауки России при участии Московского педагогического государственного университета и Молодежной общероссийской общественной организации «Российские студенческие отряды» была разработана «дорожная карта» подготовки кадров вожатых для организаций отдыха и оздоровления детей. В данный момент «дорожная карта» направлена на согласование в органы управления субъектов РФ, осуществляющие государственное управление в сфере образования.
В завершение выступления И.А. Михеев отметил, что в соответствии с поручением Правительства Российской Федерации в рамках подготовки к летней оздоровительной кампании Минобрнауки России предлагает субъектам РФ до конца учебного года провести в общеобразовательных организациях уроки для обучающихся по вопросам обеспечения безопасности жизни и здоровья детей при организации их отдыха и оздоровления с привлечением соответствующих специалистов территориальных органов МВД, МЧС, Роспотребнадзора, а также по обучению школьников и работников сферы отдыха и оздоровления детей работе с системой оповещения по единому номеру «101».
В обсуждении вопросов подготовки и проведения летней оздоровительной кампании в 2017 году также приняли участие представители федеральных органов исполнительной власти – Минздрава России, МЧС России, Роспотребнадзора, МВД России.
Это мой дедушка, Гришенков Василий Иванович. Он родился в 1915 году 6 марта, умер 6 марта 1993 года. Прошёл всю Великую Отечественную Войну от её начала до окончания. Был ранен, контужен. Имеет множество наград.
В 1990 году вместе с сослуживцами издал книгу «Прославленная Гвардейская», где описываются воспоминания ветеранов о мужестве и героизме в годы войны. Из воспоминаний дедушки : «…Вспоминаю ожесточённые бои на Курской дуге, освобождение Белгорода, Харькова и других городов. Повидали столько горя людского …. За него били врага. Особенно помню бои за Сталинград. Вспоминаю, как рабочие города обращались к нам, бойцам, чтобы мы не сдавали Сталинград. Приходили к нам дети и просили кусочек хлеба, крошку сахара…Сердце обливалось кровью. Давали им всё, что могли. И ради их жизни стояли насмерть на улицах Сталинграда. Много моих боевых товарищей погибло тогда! Юсупов, Гаврилов, Кочкин, Тараканов, Давыдов, Сергеев… Всех не перечислишь. Освобождали Крым. Потом с юга перебазировались на север. Бои за Ковель, Люблин. Форсировали Вислу. Бои за Берлин. В самом конце войны — тяжелое ранение…»
Дедушка часто выступал перед школьниками. Слушали его ребята, задавали вопросы, рассматривали боевые награды, и его радовало , что в сердцах юных патриотов крепнет любовь к Родине, России.
Галина Калинина, учитель иностранного языка МБОУ «Калининская СОШ», Усть-Абаканский район, Республика Хакасия
«Эпизод №1. Яркое солнце, ясное синее небо. На берегу реки звучат детские голоса. Две девчонки 9-10 лет восхищенно смотрят на стройного подтянутого, сухощавого мужчину, который идет к воде. Вот он прыгает в воду и плывет. Через мгновение, он кричит, девчонкам: «Смотрите, сейчас будет фокус!» Он ныряет, мелькают босые пятки. Темнота.
Эпизод №2. Темнота. Нарастающий гул. Яркая вспышка. Зимнее поле. Низкое мрачное небо, затянутое дымом. Снег вперемешку с землей. Грохот взрывов. Противный звук летящих снарядов. На голом открытом поле лежат темные фигурки людей. Это передовая. Молодые необстрелянные ребята ведут неравный бой. Слышно, как раненые, замерзающие солдаты зовут маму. Молодой солдат, негнущимися пальцами нажимает курок винтовки, выстрел, второй… Вой летящего снаряда, взрыв, яркая вспышка. Тишина.
Эпизод №3. Плеск воды. Показывается мужская голова из воды. Пловец вынырнул. Но не выходит на берег. Снова и снова ныряет, что-то ищет в воде. А фокус? Мужчина плывет к зарослям кустов, подступающим к воде. Во время ныряния у него лопнула резинка, и уплыли трусы. Девчонки весело смеются, повторяя: «А где фокус, покажи фокус!». Сконфуженно улыбаясь, возвращается к своим племянницам, приехавшим в гости из Сибири, так и не показав задуманный трюк».
Описанные эпизоды реальны. Веселые девчонки на берегу – это моя сестра и я. Мужчина – наш родной дядя, Александр Яковлевич Гаршин. Восемнадцатилетним парнем, после окончания сельскохозяйственного техникума в 1942 году он был призван в армию, на фронт. Почти сразу попал на передовую. В одном из боев он и его боевые товарищи около двух суток в открытом зимнем поле отбивали атаки фашистов. Солдаты замерзали, погибали от ран, но позицию отстояли, не отступили. Александр в том бою выжил, сильно истощенным, с ранением был отправлен на поправку домой на год. Но молодой организм и домашний уход помогли восстановить здоровье и силы. Уже через три месяца он снова был на фронте. Прошел всю войну, был награжден орденом Красной Звезды, медалями. Войну закончил в Германии.
В детстве для меня он не был героем войны. Я воспринимала его как родного человека, он казался мне забавным, смешливым, несерьезным. Чего стоит описанный выше эпизод. В памяти остался этот случай из детства, может быть потому, что больше мне не пришлось встретиться с ним. Он жил в Вологодской области, а наша семья в Хакасии. Позднее от мамы я узнала о его жизни, полной разных, в том числе не очень радостных событий. О нем можно написать настоящий роман и снять интересный фильм.
Сегодня я воспринимаю его как героя, представителя поколения, вставшего на защиту нашей Родины. Молодые, порой смешные, нелепые в повседневной жизни, они победили страшного врага, обеспечили наше мирное будущее. Когда я рассматриваю фотографию красивого военного в старом альбоме, я вспоминаю своего веселого неунывающего дядю, курьезный эпизод на речке, понимаю, что благодаря таким, как он, мы живем без войны больше семидесяти лет.
Я горжусь своим дядей, героем нашей семьи. Я верю, что сегодняшние мальчишки, которых мы часто ругаем за несерьезные поступки и проступки, будут настоящими мужчинами, защитниками. Доказательством может служить жизнь моего дяди и всех участников Великой Отечественной войны.
Семьдесят два года прошло с того дня, когда закончилась Великая Отечественная война.
Евгения Белая, учащаяся 5 класса МОУ «Майская школа» Джанкойского района Республики Крым
Коллектив учителей в послевоенные годы
И все эти годы мы живем под мирным небом. За мирное небо над землей, за счастье трудиться, учиться и жить, мы благодарны нашим ветеранам войны, в числе которых учителя, прошедшие суровые огненные дороги войны и посвятившие всю свою оставшуюся жизнь ученикам и школе. Это люди, у которых самая мирная на свете профессия, несущая людям свет, радость, счастье. Это люди, благодаря которым стала возможна Великая Победа в Великой Войне!
У нас принято говорить о героях. А разве не подвиг – жизнь простой русской женщины, которая прошла через смертоносную войну, а потом изо дня в день трудилась. Таким людям не ставят бюсты на родине, не открывают мемориальные доски на домах, где они жили и живут, не называют улиц их именами, потому что таких людей миллионы. Именно на них держится и будет держаться Россия.
Немногие из ветеранов дожили до этого дня. И среди них моя двоюродная прабабушка – Шепель (Свергун) Мария Павловна. После школы стараюсь чаще её навещать. Вот в очередной раз я иду навестить её и пообщаться. Подхожу к небольшому старому дому с маленькими окнами, где на стене висит дощечка с надписью: «Здесь живет ветеран ВОВ».
Прабабушке Маше исполнилось девяносто семь лет – это маленькая, миловидная старушка, сильная духом и жизненной энергией. Родом она из Запорожской области. По окончании школы окончила Гуляй-Польский педагогический техникум и получила специальность учителя начальных классов.
Все её воспоминания в основном связаны с той страшной войной. Каждый раз она встречает меня с радостью, ведь прабабушка Мария не часто выходит из дома, и поэтому она рада любому общению.
Как только я начала разговор о её прошлом, так у неё сразу навернулись слезы.
– Ой, внученька, так у меня уже многое стерлось из памяти, мне всё труднее вспоминать, – охает бабушка Маша.
– Давай начнём с самого начала, – предложила я, на что бабуля утвердительно моргнула глазами, полными слез.
– Перед Великой Отечественной войной мы жили в селе Воскресенка, Ново-Васильевского района Запорожской области. Мои мать и отец работали в колхозе, а я училась в школе – на одни пятерки. Электричества в деревне не было, и уроки я делала на печке при свете керосиновой лампы.
До начала войны я работала учителем в своем селе. Мне было двадцать два года. Я была дома, когда по радио объявили о вторжении германских войск на советскую землю. Мы уже ожидали этого, все догадывались, что будет война, но до последнего надеялись и отодвигали эту мысль.
– Что особенно запомнилось из событий тех лет? – продолжила я.
– Ну, во-первых, мамино отчаяние и безумный страх в глазах, когда пришло сообщение о том, что Гитлер напал на СССР… В доме нашем было двое мужчин: папа и брат мой старший – Александр. Фактически, известие о войне мы получили почти одновременно с повестками для них. Мама, помню, как-то сразу на несколько лет постарела, слезы не высыхали в её глазах… Да, собственно говоря, горем была охвачена вся деревня. Что ни день – то проводы на фронт у кого-нибудь из соседей… Мама ходила какая-то потерянная, все валилось из её рук. Да и все мы были такими, хотя не верилось, что война – это надолго…
А потом – похоронки… Помню, как всегда ожидала почтальона с надеждой – а вдруг весточка от отца или брата! И в то же время – со страхом: не дай Бог, официальное письмо… – прабабушка Мария остановила свой рассказ, чтобы выпить глоток воды.
– Когда ты ушла на фронт?
– С самых первых дней войны, точнее меня призвали 25 июня – на третий день. Где только я ни была… Вот только названий мест уже не могу вспомнить… Как мы радовались передышкам между боями! Во время встреч со школьниками (а в моей жизни их было очень много, ведь проработала учителем младших классов более пятидесяти лет!) я часто говорила ребятам о том, как точно Александр Твардовский в своей поэме «Василий Теркин» изобразил фронтовую жизнь.
– А какой момент для тебя был самым страшным и запоминающимся?
– Каждый день был таким, но я старалась не думать о плохом, ведь человек ко всему привыкает. Не помню точно, когда меня отправили сопровождать санитарный поезд, полный тяжелоранеными солдатами. Работы было много: перевязать кровоточащие раны, устраивать больных удобнее, смачивать истрескавшиеся губы и просто успокоить ласковым словом. Но неожиданно, когда мы проезжали через реку, наш поезд начали бомбить фашистские самолеты. Всё превратилось в суматоху. На глазах летели бомбы, осколки. Много раненых погибло в тот день. Помню, что меня оглушило взрывом и больше ничего. Потом мне рассказали, что меня взрывом отбросило в сторону и засыпало землей. Нашли меня не сразу, я была без сознания и меня отправили в госпиталь. Так я получила контузию. Именно этот день мне запомнился особенно, и он был самым страшным в моей жизни.
– А как Вы с моим прадедушкой познакомились?
– Прадедушка Борис всегда защищал меня в боях на случай, если бомба упадет или осколки будут лететь: «Я рассчитал, — объяснял он мне потом, — что, если такое случится, то мы друг друга спасем…»
Командир отделения, молодой лейтенант явился нежданно-негаданно и сразу, с порога, заявил: «Я к тебе, Мария, приехал. Стань моей женой!» Вот так мы поженились и 56 лет, до самой его кончины, прожили вместе. Двух дочерей – Людмилу, Ольгу, и сына Петра вырастили.
– Ну, конечно, мне хочется спросить, где и как ты узнала о Победе? Что тогда значил День Победы?
– 9 мая было незабываемое ликование. Все были рады Победе! Все: и малые, и старые пели песни и плакали, у кого отцы или сыновья погибли. У наших соседей было шесть сыновей, и ни один не вернулся с фронта. Я тогда была в Восточной Украине. Но меня не сразу демобилизовали, только в августе я вернулась домой.
– Как ты думаешь, почему вы победили?
– Наверное, потому что мысли наши были заняты тем, как лучше выполнить поставленную перед нами задачу, как помочь воинам-мужчинам приблизить миг Победы, защитить нашу Родину от фашистских захватчиков… А это значит – защитить и своих родных! Потому что призыв был: «Все для фронта, все для победы!» Вот под таким лозунгом мы и жили.
– Какими бы Вы хотели видеть нынешних молодых защитников Родины? Что бы пожелали молодёжи, ученикам?
– Хотелось, чтобы они все были дружными, любили своих товарищей, с которыми рядом находятся, и чтоб всё делали для Мира.
Мария Павловна в окружении своих учеников
…Потом мы вместе с прабабушкой Машей рассматривали ее медали: «За трудовую доблесть», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг», старые документы, желтые от времени фотографии. Прабабушка Мария загрустила, перебирая старые фотографии прошедших школьных лет. Заметив ее грусть, я поспешила утешить ее и пообещала навещать чаще.
Дорогая моя прабабушка Маша! Я низко склоняю голову перед Вашим прошлым. Желаю Вам здоровья, долгих лет жизни, любящих близких и мирного неба. И пусть ваши сердца, сердца ветеранов, никогда не стареют!
года. Я была дома, когда по радио объявили о вторжении германских войск на советскую землю. Мы уже ожидали этого, все догадывались, что будет война, но до последнего надеялись и отодвигали эту мысль.
