«Кто встанет на защиту учителя?» Эксперт — о результатах проверки Рособрнадзора

Прямой диалог

Дарья Иванова предлагает иной взгляд на результаты проверки учителей Рособрнадзором.

kto-vstanet-na-zashhitu-uchitelya-ekspert-o-rezultatah-proverki-rosobrnadzora

12 ноября Рособрнадзор объявил, что половина учителей математики не прошла проверку на знание своего предмета. В прежние годы в подобных реляциях бывали цифры 10-15-20%, а тут сразу 50. Резвая динамика у нашего «развивающегося образования»!

Конечно, такие скачки можно объяснить обретённой свободой надзорного ведомства от ответственности за состояние образования (напомним, что Рособрнадзор теперь является самостоятельной структурой), которая дала Кравцову возможность «рубить правду-матку». Но с тем же основанием он мог назвать не 50, а 90%, – дело лишь в методике подсчёта.

И здесь мы выходим на главный вопрос: откуда взялась эта цифра?
Её источником является система ЕФОМ (эта аббревиатура означает «единые федеральные оценочные материалы»), о которой мы недавно писали. В октябре учителей школ многих регионов «пригласили» «добровольно и анонимно» выполнить указанные диагностические работы. Заявленная цель мероприятия состояла в апробации (обкатке) новых тестов, составленных в стиле ЕГЭ. Такой формат неизбежен сегодня по двум причинам: во-первых, «специалисты» от надзорного ведомства не склонны утруждать себя изобретением новых технологий; а во-вторых, если школа давно уже живёт под знаком ЕГЭ, то какой смысл проверять учителей вне его рамок? Словом, пришедшие на апробацию педагоги, попали в мясорубку, через которую ежегодно проходят их выпускники.

Но (в отличие от ЕГЭ) учителям предложили в качестве «заданий» откровенную халтуру, которую невозможно понять и простить даже в рамках той вредительской парадигмы, что несёт в себе ЕФОМ. Рособрнадзор вывалил для апробации материал, изобилующий грубыми ошибками. В подтверждение ниже приведены сканы двух заданий по математике из диагностической работы 11 октября 2018 года.

Другие аналогичные примеры можно найти на форуме ЕФОМ. Не мудрено, что многие учителя прореагировали на это «тестирование» рисованием цветочков в поле ответов или одной большой буквой «Х» на весь бланк. Их позиция достойна уважения. К таким педагогам больше доверия, чем к тем, кто лез из кожи вон, пытаясь найти правильный ответ в условиях его абсолютного отсутствия, или мучаясь над задачей, решить которую в рамках школьной программы невозможно.

Так вот, на основании именно этих тестиков Рособрнадзор и выдал свой вердикт.Мы не раз писали, что «реформы» в сфере образования носят исключительно вредительский характер, и такая системность наводит на мысль, что здесь идёт речь не о череде действий типа «хотели как лучше», а о выверенной политике. И с этой точки зрения выходит, что в органах управления сидят отнюдь не идиоты, а грамотные исполнители чуждой нам воли.

Но обсуждаемое заявление ведомства Кравцова являет собой образец глупости во всех отношениях. Дело не только в том, что оно оскорбляет педагогическое сообщество без всяких на то оснований (разумеется, к учительскому корпусу можно высказать много претензий, проводимая политика дала результаты, но не по тестам ЕФОМ судить об этом).

Своим заявлением Кравцов очень не вовремя вживую показал учителям, что диагностические работы — это серьёзно.

Прокол на тестах — и ты попадаешь в категорию «не знающих свой предмет». По сути, он объявил, что отныне педагогическое мастерство будет оцениваться по способности выполнять задания ЕФОМ. Учителю теперь нет смысла готовиться к урокам, куда важнее набивать руку в диагностических тестах.

А Кравцов теперь (как и всегда прежде в подобной ситуации) «озабочен итогами», переживает: как помочь учителю? Нашёл проблему.
Технологии подготовки к ЕГЭ доведены до совершенства, здесь трудно изобрести что-то новое. Потому тем же путём (без вариантов) направят и педагогов, если сейчас не закрыть всё это начинание. Появятся курсы «повышения квалификации», на которых будут натаскивать на ЕФОМ; издадут пособия: «ЕФОМ — физика» , «ЕФОМ — математика» и т. д.; появятся компьютерные тренажёры, репетиторы по ЕФОМ и проч. Всё платное, разумеется, — новое направление в бизнесе.

Современная учительская молодежь, взращенная на ЕГЭ, воспримет это как должное. Свой профессиональный рост они будут измерять (вслед за Рособрнадзором) в баллах диагностических работ. Система быстро объяснит им, что дети, класс — всего лишь декорация, в которой надо сыграть спектакль под названием «показательный урок». Иной роли в определении «мастерства педагога» по системе ЕФОМ для учеников нет.

Но настоящие мастера такое глумление над своей профессией стерпят едва ли, всему есть предел. Рособрнадзор подводит школу к черте, за которой начнётся исход последних опытных профессионалов. Возможно, в этом и состоит «глубокий смысл» новации.

Однако своим последним заявлением Кравцов подставился, допустил грубую промашку, и на её волне его надо бить сплеча. После упомянутого «обретения свободы» Рособрнадзор просто охалпел от наглости. Прошедшим летом его ткнули носом в утечки заданий ЕГЭ. Итог: циничная ложь в глаза учителям и детям и судебный процесс против Дмитрия Гущина. Теперь — унижение достоинства педагогов на основании убогого теста.

Кто встанет на защиту учителя? Может быть министр просвещения Васильева? Или куратор Кравцова вице-премьер Голикова? Ждите…

К нам идёт новая беда. Необходима консолидация всех сил и тотальная обструкция вредительской новации. Наверх стучаться бесполезно. Надо давить её снизу. Никогда такого у нас не было, но пора начинать. Время сказать своё слово учительским профсоюзам, родительским сообществам, всем! Завтра будет поздно. Потерянные на волне ЕФОМ учителя в школу снова не вернутся. Будет окончательно разорвана связь поколений, поднимать образование станет некому.

Это наше общее дело, соратники. И никто его за нас не сделает.

Больше интересных статей в защиту педагогов и российского образования читайте в паблике «За возрождение образования».


[mailerlite_form form_id=4]

Как украсить класс к новому году

Большая перемена

Виктория Богданова предлагает учителям интересные идеи по подготовке своего класса к новогодним праздникам.

kak-ukrasit-klass-k-novomu-godu

Учитель, воспитатель, преподаватель, логопед, музыкальный работник, дошкольный и школьный психолог, педагог коррекционного образования – профессии педагогов очень разные, однако иногда их многое объединяет. Например, как сейчас, в преддверии всеми любимого праздника – Нового года, мы ломаем голову над вопросом: «Как украсить кабинет к Новому году». Хочется чего-нибудь оригинального, яркого, запоминающегося и греющего душу. Хочется заходить в рабочий кабинет и чувствовать приближение волшебства, чтобы дети радовались каждому образовательному процессу в приятной праздничной обстановке.

2019 год – год жёлтой земляной Свиньи. Сразу понятно какой цвет должен преобладать в оформлении помещения: жёлтый, коричневый, песочный, зелёный. Будет здорово, если ваш класс возглавит неотъемлемая гостья праздника – Новогодняя ель. Не так важно, какого она будет размера, главное, чтобы украшения на ёлке гармонировали и преобладала тёплая цветовая гамма. Нелишней будет светящаяся гирлянда: её также можно повесить вдоль школьной доски или стенда объявлений. Интересным вариантом будет оформить электрическую гирлянду: например, сделать и нанизать на лампочки цветы.

термобоксЦветы из термобокса для яиц: Вырезать ячейки для яиц по их основаниям. Каждую ячейку обрезать, придавая форму бутона с лепестками, по желанию округлив или заострив их. Покрасить будущие цветки гуашью или акриловой краской подходящего цвета. Чтобы вставить цветок в гирлянду, посередине бутона сделать Х-образный разрез канцелярским ножом.

Чтобы задобрить покровительницу Наступающего года, не будет лишним разместить где-нибудь её символ. Если статуэтки свинки у вас нет, можно смастерить её своими руками или подключить к созданию символа года детей. Материал может быть любой: пластилин, полимерная глина, солёное тесто, цветная бумага, картон, пестиковая бутылка и даже носок. Здесь есть, где разгуляться фантазии.

Свинка из ниток: Милую свинку можно сделать из ниток. Подойдут толстые нитки из пряжи. Также понадобится цветная бумага, надувные шарики круглой и овальной формы, пластиковый стаканчик, клей ПВА, иголка.

свинка

Готовим туловище свинки:

  • надуем шарик среднего размера;
  • в пластиковом стаканчике проделаем отверстие;
  • наполним отверстие клеем;
  • положим в отверстие нитки;
  • проденем нитку через отверстие и тщательно, в хаотичном порядке, обмотаем смоченной клеем ниткой весь шарик — чем больше ниток используется, тем крепче будет наш поросёнок;
  • дадим клею полностью высохнуть (потребуется примерно один день);
  • а теперь самое интересное, проколем шарик иголкой и аккуратно вытащим его – туловище готово.

Таким же образом сделаем 4 копытца с помощью шариков-колбасок. Затем приклеим ножки к туловищу. Из цветной бумаги вырежем глазки, пятачок, ротик, ушки и тоже приклеим к лицевой стороне туловища. Размещайте их так, как Вам больше нравится. Если нужно поделку где-нибудь повесить, можно протянуть в туловище нитку и закрепить её узелком.

С помощью такой же техники можно сделать другие украшения, например, снеговика.

узоры

Не стоит завешивать каждый уголок учебного класса новогодней мишурой. Во всём должна быть мера и чувство вкуса. Но ни в коем случае нельзя упускать из внимания окна. Ведь так красиво смотрится украшенное окно со всех сторон. Из тренда никогда не выходят всеми любимые снежинки из белой бумаги, также это могут быть интересные фигуры из мишуры, специальные наклейки на стёкла или блёстки. Да-да, блёстки, аккуратно приклеенные на тот же клей ПВА (он высыхает и становится прозрачным), отлично создают эффект морозного узора на окне.

блестки

Каким будет ваш кабинет к Новому году – зависит только от вас. Главное украшать его с хорошим настроением, и атмосфера праздника непременно появится в рабочей обстановке.

А как вы украшаете свой кабинет? Можете отправить свои идеи в редакцию «Газеты педагогов» по адресу gazeta@edu-family.ru.

Фото: http://katusha-kolobusha.blogspot.com


[mailerlite_form form_id=4]

Что подарить на День матери: идеи подарков

Большая перемена

Приближается прекрасный праздник — День матери, и многие из нас задумываются о том, что же подарить маме.

chto-podarit-na-den-materi-idei-podarkov

На каналах видеохостинга YouTube есть множество видеороликов, мы выбрали для вас самые интересные.

Начнем с идеи для маленьких дарителей. Автор ролика Юлия помогает дочке раскрасить деревянную ложку акриловыми красками. Пока девочка создает подарок, мама покрывает акрилом изделие для своей матери. Получается очень мило.

В этом видео собраны 20 идей креативных самодельных открыток. Для создания большинства из них нужны только разноцветная бумага, клей и ножницы. Немного времени, терпения — и вот уже в ваших руках уникальная яркая открытка. Единственная проблема: как же выбрать один вариант из двадцати? 🙂

Видеоблогер Афинка показывает процесс создания стильной шкатулки для кулинарных рецептов из… книги. Кроме того, автор рассказывает, как можно сделать относительно простую открытку и оригинальную композицию-поздравление.

Интересную идею предложила видеоблогер Света Хакимова: она подарила маме коробочку, наполненную листками, на которых перечислены пункты из списка «100 причин, почему я люблю маму». Такой подарок был сделан на день рождения, но, уверены, любая мама будет рада такому презенту и в День матери. Кстати, еще Света повесила на стены в подъезде плакаты с комплиментами в мамин адрес. Молодец!

Согласитесь, бОльшая часть нашего фотоархива хранится в памяти компьютера или мобильного телефона. Но ведь есть так много снимков, достойных увековечивания в семейном фотоальбоме! Авторы ролика как раз и предлагают красиво оформить такую реликвию. Можно сделать сюрприз для мамы, самостоятельно выбрав лучшие снимки. Или же заполнить альбом вместе, попутно спрашивая маму о детских и юношеских мечтах, радостях и победах.

Думается, создать такую роскошную композицию ученикам младшего и среднего звена не под силу, за дело нужно приняться взрослым и умелым. Причем стоит поторопиться — для создания этого шедевра понадобится время. И терпение. Благо, блогер Tsvoric дает подробные рекомендации по созданию каждого элемента и всей композиции в целом. В результате получится потрясающий букет для Мамы, чья любовь, как отмечает автор ролика, есть “Сад, в котором светит солнце и всегда весна”.

Итак, смотрите видео, выбирайте подходящую для себя идею и творите, дарите дорогому человеку хорошее настроение не только в День матери, но и просто так, без всякого повода!


[mailerlite_form form_id=4]

Для чего нужны оценки в школе?

Прямой диалог

И стоит ли переживать, если ваш ребенок приносит домой одни тройки.

Тест: что значат эти устаревшие слова?

Школы по всему миру заявляют о важности оценок для выявления новых лидеров и исследователей. Но под словом «образование» часто мы понимаем совсем не то, что лежит в его основе. Неужели бессонные тревожные ночи «зубрежки» ради хорошей оценки и есть «образование»?

Часто школьное и вузовское обучение мы воспринимаем как необходимое условие для поиска работы и старта карьеры – и в случае высококвалифицированных профессий это можно считать оправданным (если, конечно, кто-то не займется самообразованием и откроет потом свой бизнес, который перевернет всю индустрию). Однако между образовательными программами и требованиями работодателя часто лежит пропасть, которую выпускникам приходится преодолевать самостоятельно.

Ученики и студенты попадают в порочный круг погони за оценками, это приводит их к высоким уровням стресса и тревоги. Оценки становятся для них целью жизни. Такие ученики воспринимают оценки как показатель их интеллекта и высокой ценности их как личностей. Педагоги отмечают, что оцени и тесты заменили собой осмысленное и эффективное обучение (как со стороны учителя, так и со стороны ученика). А некоторые учителя вовсе считают оценки – самым худшим способом оценить развитие ребенка или его личные и образовательные потребности.

Мы все в свое время заблуждались: хорошие школьные оценки приведут в будущем к хорошей карьере и жизни. Но как может оценка за контрольную повлиять на будущую жизнь ребенка?

Но у такого стремления получать только хорошие оценки есть несколько причин: система образования, давление родителей, высокая конкуренция и любовь к измерению всего и вся в обществе. Самый эффективный способ обучения – показать ребенку реальный мир, показать законы общества и роль человека в нем, а какие оценки и предметы для самореализации в школе понадобятся в будущем, ребенок сможет решить сам.

Школьные тесты, как правило, оценивают умение ребенка готовиться к нему, запоминать информацию и воспроизводить её – это серьезная угроза отбить у ребенка креативность, навык решения проблем и желание учиться. В этом виноваты не только школы, но и учителя, уставшие от своей профессии.

Учитель – одна из самых креативных профессий на свете, но некоторые педагоги становятся со временем (а иные и с самого начала карьеры) незаинтересованными в своем деле – они ведут уроки, не отходя от учебника и методичек. Такой подход педагога разрушает весь учебный процесс и делает школы неэффективными.

Подведем итоги. Так ли оценки бессмысленны и плохи? Конечно же, нет. Пятерка или двойка за тест не будет показателем вашего интеллекта или особой значимости, но станет показателем того, насколько вы старались её получить. И такое отношение к оценкам необходимо закрепить в обществе: они показывают работу ученика, а не его уровень интеллекта.

Такое отношение вместе с образовательным подходом, для которого важно понимание темы, а не запоминание и воспроизведение материала, позволят создать образовательную культуру, которая будет поощрять критическое мышление и отказ от погони за оценками любой ценой.


[mailerlite_form form_id=4]

В России пройдет конкурс школьных СМИ «Будущее журналистики»

Новости "Моего университета"

Эксперты оценят СМИ, работу редакций и социальные сети учащихся и творческих коллективов школ, колледжей и учреждений дополнительного образования детей.

Инновационный образовательный центр «Мой университет» объявил о старте конкурса школьных СМИ «Будущее журналистики». Соревнование проводится впервые, к участию приглашаются учащиеся заведений общего, среднего профессионального и дополнительного образования, а также творческие коллективы. Участники должны будут представить материалы о самых важных событиях и людях их организации и города.

«Задача конкурса – создать дополнительные возможности для профессионального самоопределения и профориентации учащихся, а также повысить их социальную активность и создать условия для их творческой самореализации», — сообщает директор центра Ирина Арефьева.

Чтобы принять участие, надо до 22 декабря отправить организаторам действующую ссылку на свои опубликованные материалы либо прислать ранее не публиковавшиеся работы на адрес gazeta@edu-family.ru. Это могут быть не только тексты, фото, аудио- и видеоматериалы, но и сообщества в социальных сетях. Главное, чтобы проект был задуман и выполнен собственными силами учащихся и преподавателей.

Конкурсные материалы принимаются по десяти номинациям:

  • Лучшая редакция
  • Лучшая школьная газета;
  • Лучшее школьное радио (или подкаст);
  • Лучший школьный телепроект;
  • Лучшая школьная редакция;
  • Лучший дизайн издания;
  • Лучший текст (репортаж или интервью);
  • Лучший видеоматериал;
  • Лучшая группа издания в соцсетях;
  • Лучшее фото.

Победители и призеры конкурсы будут награждены дипломами от Инновационного образовательного центра «Мой университет».

Подробнее об условиях участия вы можете узнать из Положения о конкурсе.

По всем интересующим вопросам обращайтесь по почте gazeta@edu-family.ru.

Результаты конкурса вы сможете узнать здесь!


[mailerlite_form form_id=4]

В День народного единства пройдет фестиваль фото и видео «Россия в моем сердце»

Тема дня

Приглашаем педагогов и учащихся рассказать о любви к Родине в разных форматах!

v-den-narodnogo-edinstva-projdet-festival-foto-i-video-rossiya-v-moem-serdtse

Приближается самый патриотичный праздник России – День народного единства! Учрежден он был совсем недавно, но уже стал одной из самых главных красных дат календаря. В этот день традиционно проводят праздничные концерты и акции, на которых мы вспоминаем памятные даты и отдельных личностей, сделавших нашу страну великой.

Мы в «Газете педагогов» решили провести необычный фестиваль ко Дню народного единства: мы не предлагаем вам писать рефераты и эссе на тему любимого персонажа русской истории или самого любимого эпизода из истории. Мы хотим, чтобы вы рассказали и показали нам тех, кто делает нашу страну крутой и великой прямо сейчас – о вас самих!

Давайте все вместе покажем, как мы любим нашу страну! Выкладывайте с сегодняшнего дня и до 6 ноября в соцсетях фото и видео с хэштегом #россиявмоемсердце. Что представить на фото (или видео)? Вас самих (а лучше и всю семью!) с флагом России в руках или в подписи к публикации. Также расскажите кратко о себе и почему вы любите Россию: причины могут быть разными (у каждого наверняка будет своя).

Может быть, у вас есть видео со школьного концерта или городского, на котором выступили ваши воспитанники? Выставляйте видео и фото с мероприятий также в соцсетях! Покажем, как ярко отмечают праздник в нашей стране!

Делайте фото, снимайте видео, выкладывайте их в соцсетях с хэштегом #россиявмоемсердце! Также в конце записи добавьте фразу «Подробнее о флэшмобе педагогов к 4 ноября вы можете узнать здесь @moiuniversitet».

А если у вас есть интересные наработки к проведению уроков и классных часов, а также статьи по патриотизму, присылайте их на почту редакции gazeta@edu-family.ru.

Любите Россию!


[mailerlite_form form_id=4]

Как школьнику провести осенние каникулы? Подборка видео

Большая перемена

Осенние каникулы, уже, как говорится, “на носу”. Как школьникам провести их интересно и с пользой? Мы решили узнать, что по этому вопросу думают сами ученики, и нашли несколько видео, в которых юные видеоблогеры делятся своими размышлениями. Итак, смотрите видео 🙂

kak-shkolniku-provesti-osennie-kanikuly-podborka-video

Видеоблогер Регина предлагает сверстникам провести время за чтением, уютно устроившись на подоконнике. Кроме того, можно пополнить словарный запас и усовершенствовать кулинарные навыки, а также почистить снег на улице, навести порядок в комнате и разобрать одежду. Есть в копилке блогера и более приятные варианты: День вкусной еды и релакс-день в ванной комнате с пеной и пузырьками. Интернет-пользователям советы Регины понравились, ролик набрал более 120 тыс. просмотров.

Серьезная девушка Маулида призывает сходить на мастер-класс и наконец-то заняться творчеством. Еще можно сходить в кофейню, в которой вы раньше не были, и в кино, вдруг там начался показ долгожданного фильма? Хороший вариант — ночевка у друзей, главное, предупреждает Маулида, чтобы между вами не было разногласий и напряженности.

Вставать попозже девушка разрешает себе всего несколько раз, как она отмечает, в случае позднего подъема день идет наперекосяк, а Маулида на каникулах хочет  “пользоваться каждым часом, каждой минутой своего времени”.

Блогер ODD DI составила список из 30 желаний, которые хочет исполнить за время каникул. Итак, чего же желает школьница? Сходить в поход с термосом и едой, встать в 4 утра и подышать свежим воздухом, посетить новые места в городе, начать новое дело — начать играть на гитаре, танцевать, петь.

Далее, пора наконец-то прочесть любимую книгу и сделать уроки, если есть такая необходимость. Еще в планах блогера изменение своего образа и облика комнаты. Так же как Маулида, девушка считает, что на каникулах нельзя лениться. “Есть целая неделя, можно сделать огромное количество полезных дел”, — уверена блогер.

А вот владелец канала “Алчность знаний”, видеоблогер Вера, за плечами которой учеба и в школе, и в университете, призывает школьников поправить здоровье, а значит высыпаться, не назначать тренировки и встречи на 9 утра. Заниматься спортом нужно, уверена блогер, но лучше после обеда. Как и предыдущие ораторы, Вера предлагает школьникам сходить на мини-курсы, например, по лепке, рисованию, скорочтению.

Полезно сменить обстановку, например, съездить в деревню к бабушке. Кстати, блогер во время каникул звонила всем людям, номера телефонов которых были в телефонной книжке, и затем встречалась с ними за чашкой кофе. Если же у вас нет желания с кем-то общаться, то можно просто погулять в одиночестве, фотографируя интересные моменты.

А как вы считаете, как лучше школьникам провести неделю отдыха?


[mailerlite_form form_id=4]

Как педагогу провести осенние каникулы? 4 неожиданных идеи

Большая перемена

Рабочие программы, педсоветы, общение с родителями — все мы знаем о том, что “ничегонеделание” учителей на каникулах — только миф, но хотя бы несколько часов в день на каникулах стоит уделить полноценному отдыху. Ведь, как известно, кто плохо отдыхает, тот плохо и работает.

kak-pedagogu-provesti-osennie-kanikuly-4-neozhidannyh-idei
  1. Beauty-вечер

    Иногда можно и даже нужно побыть эгоисткой и посвятить время себе любимой. Да и не секрет, что нынешние старшеклассницы более чем внимательно следят за своей внешностью, и учителю для сохранения авторитета лучше “оставаться на высоте”. Итак, вспоминаем любимые рецепты для красоты кожи и волос, зажигаем свечи, включаем в ванной комнате любимую музыку — и пусть весь мир подождет!

  2. Квест

    Этот вид развлечений набирает все большую популярность. Во время игры участники решают задачи и преодолевают препятствия, возникающие на пути к цели. Аналог квеста — известная телеигра “Форт Боярд”. Во время игры вы забудете о проблемах и заботах, потому что игра командная, важна вовлеченность каждого игрока. В некоторых квестах могут участвовать школьники.

  3. Фотосессия

    Давно ли вы радовали подписчиков в соцсетях красивыми фотографиями? А если и недавно, то хорошего много не бывает 🙂 Итак, можно посвятить часть дня фотосессии в студии или на природе, с семьей или в одиночестве. Если же вы не хотите или стесняетесь фотографироваться, то организуйте фотосессию для своих детей или учеников, например, как на видео, благо, осень еще не закончилась.
  4. Мастер-класс

    Розы из фоамирана, ажурные салфетки, акварельный рисунок и другие шедевры вы создадите после обучения у опытных мастериц. Может быть, посетив один такой мастер-класс, вы найдете дело по душе, и оно поможет в будущем расслабиться после трудного рабочего дня. Если же не хочется куда-то идти, то просто посмотрите ролик на ютубе, купите шерсть и валяйте ее в свое удовольствие!

А напоследок мы хотим показать вам смешное видео 

С наступающими каникулами вас, коллеги!


[mailerlite_form form_id=4]

Чем можно заменить эссе на уроках словесности?

Большая перемена

Придумывайте новые форматы сочинений вместо традиционных эссе – это подогреет интерес ваших учеников к писательству.

chem-mozhno-zamenit-esse-na-urokah-slovesnosti

Как много существует форм письма: заметки в газете, письмо, сценарии кино, инфографика, пресс-релизы и так далее. Почему мы так привязались только к одному из них – эссе? Неужели только он способен раскрыть способности ученика? Мне кажется, что школа страдает от переизбытка эссе.

Дети быстро выгорают от одного и того же формата. Особенно хорошо это подмечают начинающие педагоги – уже к февралю (а то и раньше) детей тошнит от бесконечных эссе и традиционных сочинений. Я прихожу на помощь молодым коллегам, и мы вместе придумываем новые форматы проверки письма учеников.

Вскоре педагоги рассказывают, что после перехода от эссе к другим форматам на уроке или даже в четверти, это вызывало энтузиазм и вдохновение у учеников, которого учителя доселе не видели.

Прежде, чем я расскажу об альтернативах эссе, хочу подчеркнуть, что написание эссе – это ключевой навык, которому необходимо обучить ребенка в школе. Его структура позволяет школьнику отточить мастерство выражения своих мыслей и их аргументирования. Однако, когда ребенок овладел этими навыками, стоит предложить им альтернативы.

Альтернативы так же, как и традиционное эссе, строги и требуют от ребенка тщательной работы. Плюс они развивают те же способности к письму, что и классическое эссе.

Альтернативы традиционному эссе

Создание убеждающего письма (работа с аргументами): обсудите в классе важную проблему школы или района, а затем поручите детям написать письмо районному депутату, директору школы или учителю. В письме дети должны обращаться к этическим, логическим и эмоциональным аргументам, использовать противопоставление и призыв к действию.

Создание буклета (работа с информацией): этот формат требует от ученика небольшого исследования: что лучше подчеркнуть и как подать информацию в таком коротком формате? Ученики должны включить важную информацию и факты, ссылаясь на источники.

Замена концовки книги или рассказа (работа с сюжетом): написание историй требует использования особых техник – диалоги, образный язык, придумывание и описание новых миров и персонажей. Если любимая история ученика закончилась трагически, он может попробовать сделать более счастливый конец либо заставить героя поступить иначе, что в корне изменит концовку книги. Главное в задании – они не должны менять характер персонажа, мир произведения и авторские тон и стиль.

Переписывание статьи (работа с информацией): ученики пишут новую статью по определенной теме на основе фактов из газетных заметок. Дети смогут под другим взглядом подать новость: придумать новый заголовок, отобрать важные факты, добавить дополнительную информацию или цитаты из других источников. Все это позволит детям увидеть, как подача материала может изменить тон события и дать читателю иную точку зрения на событие.

Создание сценария для рекламы на телевидении или радио (работа с информацией и аргументами): это, пожалуй, самый интересный для детей формат. Даже самые неспособные к сочинительству дети пытаются продать какой-нибудь продукт своему однокласснику. Послушайте и посмотрите вместе с детьми самые удачные рекламные ролики, затем обсудите их всем классом. Также будет лучше, если вы создадите определенные границы для творчества детей: дадите лимит на длину текста либо подскажите, какие риторические приемы можно использовать в тексте.

После любого из творческих заданий (и эссе в том числе) важно обсудить с детьми их работы: почему они выбрали именно такую тему, такую подачу и тон. Узнайте, как они отбирали информацию и какие приемы использовали в тексте.

Преимущества альтернатив эссе

Новые интересные форматы затрагивают темы из жизни детей и класса, это позволяет их работам найти новую аудиторию, а не быть интересной только для учителя. Какие еще есть плюсы? Молодые «писатели» при помощи новых форматов:

  • становятся более креативными – они развивают свой голос и пробуют новые стили;
  • практикуются в форматах, которые интересны современным людям;
  • имеют больше возможностей для письма: выбор темы, стиля и подачи информации – это отлично мотивирует детей, которым плохо даются традиционные творческие задания, а также тех, кто устал от эссе.

Вариативность —  это самое интересное, что есть в жизни. Возьмите перерыв с написанием эссе и предложите несколько альтернативных заданий школьникам. Все это позволит детям найти свой собственный голос и стиль – ключевые навыки для написания интересных текстов.


[mailerlite_form form_id=4]

Что стало причиной трагедии в Керчи?

Тема дня

Трагедия в Керчи унесла жизни 21 человека… Общественники, политики и психологи размышляют, что же могло стать причиной массового убийства в колледже?

chto-stalo-prichinoj-tragedii-v-kerchi

17 октября студент четвертого курса Владислав Росляков устроил стрельбу и взорвал бомбу в Керченском политехническом колледже. По последним данным, погибли 20 человек, пострадали около 50. В чем причины трагедии? Звучат разные мнения, мы выбрали для вас самые интересные.

Мало полезного контента

Президент России Владимир Путин, комментируя трагедию в Керчи, заявил, что молодежи не хватает полезного контента.

«Молодые люди с неустойчивой психикой каких-то лжегероев для себя создают, это значит, что все мы вместе взятые, не только в России, но и в мире в целом, плохо реагируем на изменяющиеся условия в мире. Это значит, что мы не создаем нужного, интересного и полезного контента для молодых людей. Они хватают вот этот суррогат героизма. Это приводит к трагедиям подобного рода», — заявил Путин на пленарной сессии Валдайского клуба, сообщает РИА Новости.

Неуверенность в завтрашнем дне

Психолог Павел Волженков считает, что причиной стрельбы в школе могла стать неуверенность Владислава Рослякова в завтрашнем дне. Психолог высказал мнение о том, что подростки воспитываются в нищете и не знают, как зарабатывать деньги, но дисциплина “финансовая грамотность” в учебных заведениях не преподается. Против этого факта подростки и протестуют: кто-то употребляет алкоголь, кто-то наркотики. Самые агрессивные убивают.

«Самое ценное, что может быть в учебном заведении, стержень учебы — это когда на занятиях каждый день учителя и дети обсуждают, какие существуют способы зарабатывать деньги, виды бизнеса, виды экономической активности, связь технологий и бизнеса. Желательно, чтобы когда изучают разные способы зарабатывания денег, также изучали, как зарабатывают деньги в других странах», — приводят слова Павла Волженкова news.ru.

«Тестостерон, эмоции, гормоны»

Семейный психолог Светлана Бояринова отмечает, что теперь уже трудно понять мотивы стрелка. Но среди возможных причин Светлана назвала буллинг, проблемы в школе, высокие требования, сообщает НСН.

«Плюс тестостерон, эмоции, гормоны Человек вроде бы взрослый, а с эмоциями справляться не умеет. Напряжение, стресс на всех фронтах могло вылиться в нечто подобное”, — считает Светлана Бояринова.

Отмена закона о принудительном лечении психически больных людей

Клинический психолог, главный научный сотрудник Научно-исследовательского Института Детства Российского детского фонда Ирина Медведева уверена в том, что нападение совершил психически больной человек. В своем комментарии Накануне.RU она посетовала на то, что в 90-е годы был отменен закон о принудительном лечении психически больных людей. Теперь мы, жители 21 века, пожинаем плоды того решения.

Также Медведева отметила, что возможный корень трагедии лежит в “ненормальной фиксации на правах ребенка”, права которого свято защищаются до достижения возрастного порога в 18 лет. Еще одна причина участившихся случаев стрельбы в учебных заведениях  — нарушение союза родителей и педагогов, родители видят в учителях врагов вместо союзников.

«Ну и наконец, хочу сказать, что сегодня делают все для разрушения психиатрии, в особенности детской, которая сегодня очень важна, потому что все больше и больше – «спасибо» интернету, непристойной рекламе, телевидению, вообще всей системе расчеловечивания детей — психически деформированных детей», — заявила Ирина Медведева.

Несостоятельность педагогов

Участник группы Министерства просвещения Российской Федерации в социальной сети “ВКонтакте” Ramavatar Vishnupuran оставил на стене uheggs комментарий, в котором высказал мнение о том, что Росляков банально мстил своему окружению, созданному “несостоятельным педагогическим коллективом”. Причина несостоятельности заключается, по мысли автора комментария, в том, что большинство педагогов — женщины, не способные думать так же продуктивно и “проявлять принципиальность, как это делают мужчины”.

“Если не будут созданы условия для того, чтобы мужчины массово шли работать учителями, то «Росляковы» будут только множиться, а сделать бомбу нетрудно. И снова будут непричастные жертвы”, — уверен Ramavatar Vishnupuran.

А как считаете вы, в чем причина трагедии в Керчи?


[mailerlite_form form_id=4]