В сети проходит акция социальной поддержки для педагогов

Новости "Моего университета"

По 31 августа в рамках акции — бесплатные курсы, тесты, методические сборники и вебинары для учителей!

Закон о дистанте могут принять весной

Используйте время дома с пользой! В это непростое время «Мой университет» не остался в стороне, и поспешил на помощь дорогим педагогам.

Специально для учителей специалисты центра сделали подборку полезных и важных материалов, которые помогут не выходя из дома продолжить профессиональное развитие. При это учителям не нужно будет тратить на это деньги! По 31 августа на этой странице вас ждут бесплатные курсы, тесты, методические материалы и сборники!

По 31 августа вы можете воспользоваться отличными предложениями центра:

Бесплатные курсы

Обучайтесь и получайте новые знания бесплатно! Вам доступны курсы по активным методам обучения, целеполаганию, профстандарту педагога и многим другим интересным темам. Переходите по ссылке и записывайтесь!

Тесты для педагогов

Хотите проверить свои знания по предмету? Или узнать свой уровень владения современными технологиями и методиками обучения? Пройдите тесты от «Моего университета» и проверьте себя!

Бесплатные вебинары

Узнайте секреты работы от лучших педагогов страны в видеоформате!

Бесплатные методические сборники по предметам

«Мой университет» собрал лучшие наработки преподавателей и участников конкурсов педагогического мастерства в удобные пособия, которые вы сможете скачать бесплатно до 31 августа! Перейти к сборникам.

Еще больше интересных предложений на странице акции — «Социальная поддержка педагогов»!»


[mailerlite_form form_id=4]

Педагогов приглашают на конкурс методических разработок по профилактике ожогов у детей

Новости

Методические работы принимаются до 1 октября, организатор конкурса — благотворительный фонд «Мир в каждый дом».

Итоги осенних ВПР

Благотворительный фонд «Мир в каждый дом» приглашает педагогов принять участие в конкурсе методических разработок.

Тема конкурса «Обязанность родителей и педагогов – уберечь детишек от ожогов!»

Участвовать могут педагоги и специалисты ДОУ (воспитатели, младшие воспитатели, педагоги дополнительного образования, методисты, заведующие), СОШ (учителя, методисты) и иных образовательных учреждений.

  • У вас есть методические наработки по теме профилактики детского ожога (конспекты уроков, оформленные уголки, презентации и прочие работы)?
  • Вы хотите профессионально расти?

Мы ждем ваши работы на info@fondmir.org. Мы отметим каждого участника! А лучшие работы будут опубликованы в онлайн-сборнике методических работ на сайте фонда и в средствах массовой информации.

Прием заявок — до 1 октября 2020 года.

Ознакомиться с положением о конкурсе можно тут: положение.


[mailerlite_form form_id=4]

Методический центр Москвы выложил в ютьюб мультфильмы о воспитании

Новости

Городской методический центр Департамента образования города Москвы в помощь воспитателям и родителям опубликовал на своём канале в ютьюбе мультфильмы о воспитании.

metodicheskij-tsentr-moskvy-vylozhil-v-yutyub-multfilmy-o-vospitanii

В коротких роликах старший методист ГМЦ, кандидат психологических наук Александрина Светлова рассказывает о возрастной психологии: о ключевых вопросах развития дошкольников, организации игры, как ведущего вида деятельности, выдающихся психологах и их работах. Хронометраж каждого ролика — менее 1 минуты. На канале можно найти видео о социальной ситуации развития, возрастной периодизации, игре и её структуре, кризисам и зоне ближайшего развития.

Остальные видео вы можете посмотреть на канале центра по ссылке.


[mailerlite_form form_id=4]

В сети появились методические рекомендации для учителей по развитию «мягких навыков» у школьников

Новости

Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее» и корпорация «Российский учебник» выпустили книгу по развитию «мягких навыков» у детей «Компетенции «4К».

v-seti-poyavilis-metodicheskie-rekomendatsii-dlya-uchitelej-po-razvitiyu-myagkih-navykov-u-shkolnikov

Требование развивать у школьников компетенции XXI века – коммуникацию, кооперацию, креативность и критическое мышление – уже стало частью образовательных стандартов и в России, и в большинстве развитых стран, сообщает «Учительская газета» со ссылкой на корпорацию «Российский учебник». Главный вопрос, который горячо обсуждают в педагогической среде, – как развивать и оценивать «мягкие» навыки (soft skills) у учеников?

Ответы и практические рекомендации представлены учителям в новой книге «Компетенции «4К». В нее вошли практические советы и методики, систематизированные сотрудниками Института образования НИУ ВШЭ Мариной Пинской и Александрой Михайловой. Издание содержит материалы для проектирования учебных заданий, развивающих компетенции «4К»; инструменты, которые позволят учителю оценить уровень сформированности этих компетенций; методики, с помощью которых учителя могут проводить совместное педагогическое исследование, осваивая новые формы работы, а также материалы для самооценки учеников.

В пособии авторы делятся рекомендациями о разработке уроков, помогают составить задания для распознания современных компетенций, объясняют, как навыки «4К» соотносятся с ФГОС и как использовать целый комплекс педагогических приемов – от игры до дискуссии.

«Чтобы стать успешными в будущем, сегодняшним школьникам предстоит научиться ориентироваться в широком информационном поле, оценивать нужную информацию, распознавать эмоции других. Развитие таких навыков требует комплексного подхода, который важно гармонично встроить в учебный процесс. Обеспечить педагогов эффективными образовательными решениями для достижения поставленных целей – важнейшее направление в работе корпорации «Российский учебник», которое нашло отражение в выпуске совместно с Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» книги «Компетенции «4К». В издании содержатся конкретные методические рекомендации по формированию у детей навыков и компетентностей, актуальных для быстро меняющегося мира ХХI века, а предложенные кейсы и инструменты оценивания soft skills проходили апробацию в российских регионах», — рассказала директор редакционного центра дошкольного и начального образования корпорации «Российский учебник» Марина Рожкова.

Предложенные подходы опираются на мировой опыт — авторы ссылаются на исследования в 152 странах. Тем не менее, большинству школ России они все еще мало знакомы. Внедрение таких уроков требует времени и смелости, признают авторы книги, однако все затраты окупятся интересом и активностью учеников на уроке.

Книга доступна для скачивания на официальном сайте Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».

Фото: «Вклад в будущее»


[mailerlite_form form_id=4]

В красноярских детских садах дети вместе с воспитателями на «планёрках» решают, чем заняться днём

Новости

В детских садах красноярской сети «Журавушка» заработали экспериментальные группы, в которых воспитанники могут обращаться ко взрослым на «ты» и вместе выбирать, чем заниматься днём.

v-krasnoyarskih-detskih-sadah-deti-vmeste-s-vospitatelyami-na-planyorkah-reshayut-chem-zanyatsya-dnyom

В Красноярске появился детсад с домом-чердаком и необычным подходом к воспитанию. В двух филиалах красноярской сети детских садов «Журавушка» заработали экспериментальные группы, в которых воспитанники могут обращаться ко взрослым на «ты». Педагоги считают, что это никак сказывается на авторитете воспитателей и уважении к их труду. Кроме этого, как сообщает портал ngs24.ru, у них нет строгого распорядка и расписания занятий, что дети будут делать в течение дня они каждое утро решают с воспитателями на «планёрке».

«В их распоряжении сразу несколько комнат. Причём дети сами обживают пространство. Здесь есть библиотека, творческая мастерская, лаборатория, спортивный и игровой комплексы, полоса препятствий, сцена, театр, режиссерский уголок и многое другое. Если дети захотят построить замок или шалаш, они могут сдвинуть столы, стулья, кровати, сделать крышу из штор и разрушить постройку только тогда, когда им самим надоест играть», — рассказали в управлении образования мэрии Красноярска.

Кроме того, в учебном заведении нет строгого расписания. Все дети и педагоги собираются утром и на «мини-планерке» решают, чем будут заниматься в течение дня. Такой подход называется «Гибкое планирование». Как и в других детских садах, дети гуляют, посещают музыку, физкультуру и спят днём.

В группах нет игрушек, только пара кукол и конструкторы. Но есть огромный комплекс, расположенный по периметру над кроватями, а также материалы «для творчества и исследования»: «Скорлупа, коробки, шишки, палки, тряпочки, крышки, разноцветный картон, колбы, глина, пластилин, бутылки, ракушки, микроскопы — играть, мастерить и делать эксперименты можно с сотней самых разнообразных вещей и предметов. Недавний хит дошколят — изготовление лизунов из подручных материалов», — рассказала представитель ведомства Евгения Тимашева.

Фото: управление образования мэрии Красноярска


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения научит школьников контролировать свои эмоции

Новости министерства образования

В министерстве разрабатывают программу по развитию социально-эмоциональных навыков учащихся — детей научат контролировать свои эмоции и распознавать эмоции других людей.

minprosveshheniya-nauchit-shkolnikov-kontrolirovat-svoi-emotsii

Министерство просвещения РФ разрабатывает программу по развитию социально-эмоциональных навыков учащихся, в рамках которой школьников научат контролировать свои негативные эмоции и распознавать эмоции других людей, рассказали РИА Новости в пресс-службе министерства.

В министерстве пояснили, что сейчас перед регионами стоит задача повышать не только количество психологов в школах, но и их квалификацию, а ведомство направило в субъекты апробированные программы повышения квалификации для педагогов-психологов, касающиеся ключевых вопросов трудностей поведения детей и подростков.

«Министерство совместно с профильными организациями разрабатывает программу по развитию социально-эмоциональных навыков учащихся… Такой документ и его реализация помогут воспитывать эмоционально зрелых личностей, дети научатся контролировать свои негативные эмоции, а также распознавать эмоции окружающих», — сообщили в пресс-службе.

В министерстве отметили, что для снижения случаев травли специалисты министерства работают с руководителями образовательных организаций по вопросу необходимости выявления и открытого решения проблем, урегулирования конфликтов между подростками на основе психолого-педагогического подхода с учетом ценностей дружбы, поддержки, взаимопомощи, культуры решения проблем без агрессии.

«Важно не просто распознать ребенка с девиантным поведением, но и оказать квалифицированную помощь, поддержать, объяснить педагогам и родителям, как себя вести в ситуациях, когда поведение ребенка выходит из-под контроля», — добавили в пресс-службе.


[mailerlite_form form_id=4]

В сети появились методические материалы для подготовки занятий ко Дню конституции

Новости "Моего университета"

Образовательный центр «Мой университет» предлагает педагогам скачать рекомендации, конспекты и сценарии для организации отличных занятий в детском саду и школе.

v-seti-poyavilis-metodicheskie-materialy-dlya-podgotovki-zanyatij-ko-dnyu-konstitutsii

Основной закон Российской Федерации — Конституция — была принята 12 декабря 1993 года в результате всенародного голосования, до 2005 года этот исторически значимый день был выходным. В этом году нашей Конституции исполнится 26 лет.

Какие изменения были внесены в структуру высших органов государственной власти страны согласно новой Конституции? Кто был провозглашен главой государства? Ответы на эти и другие вопросы дают педагоги в ходе тематических уроков и уроков правоведения, посвященных Дню конституции. Также учителя рассказывают школьникам об участии политических деятелей в деле юридического устройства страны.

Выдающимся деятелям уже нового времени 12 декабря вручаются ценные подарки, также чествуются юристы, правоведы, судьи. Кроме того, в этот день организуются конференции и симпозиумы, посвященные проблемам в юридической сфере и возможным путям их решения. Общественные организации проводят акции, участники которых раздают листовки с выдержками из главного документа страны.

Тематические выставки исторических фотографий, трансляция телепередач и фильмов, кадров исторической хроники — эти и другие мероприятия направлены на привлечение внимания общественности к историческому событию принятия Конституции, укрепление патриотического духа россиян.

Инновационный образовательный центр специально к этому событию обновил «Календарь педагога» — главный помощник учителю при подготовке занятий к праздничным и памятным дням. В «Календаре» вы найдете:

  • методические рекомендации Минпосвещения России;
  • конспекты тематических уроков;
  • сценарии тематического праздника;
  • конспекты внеурочных мероприятий и презентации.

Заходите в «Календарь педагога» и проводите отличные занятия!


[mailerlite_form form_id=4]

Российских школьников научат вести здоровый образ жизни

Новости министерства образования

Минздрав и Минпросвещения России подготовили учебные пособия, методические рекомендации и памятки для родителей по мотивации детей с дошкольного возраста к здоровому образу жизни.

rossijskih-shkolnikov-nauchat-vesti-zdorovyj-obraz-zhizni

«Вместе с министерством просвещения министерство здравоохранения подготовило комплекс учебных пособий, учебников, методических рекомендаций для учителей и специальных памяток для родителей — для переформатирования обучения детей, начиная с трех лет. Начиная с [уровня] детских садов, [ожидается] переформатирование программ по воспитанию и образованию, по мотивированию к здоровому образу жизни», — сказала Скворцова.

Эту работу ведомства проводят в рамках федерального проекта «Укрепление общественного здоровья» национального проекта «Демография».

Министр напомнила, что самый большой эффект имеют навыки, закрепленные в раннем возрасте.

«Потому что только в раннем возрасте можно привить на подкорковом уровне автоматизированную потребность вести здоровый образ жизни. Все, что делается в более старшем возрасте, это контролируется более высокими слоями, это уже корковое восприятие, оно не всегда срабатывает, если человек устал или находится в каком-то сложном психоэмоциональном состоянии», — отметила министр.

Как ранее сообщала Скворцова порталу «Будущее России. Национальные проекты», программы по повышению мотивирования детей к здоровому образу жизни должны пронизывать все школьные дисциплины — и ОБЖ, и биологию, и природоведение, и др.


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения разработало методические рекомендации по организации обучения детей на длительном лечении

Новости министерства образования

Рекомендации, разработанные ведомством совместно с Проектным офисом «УчимЗнаем», представила директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения Жанна Садовникова.

minprosveshheniya-razrabotalo-metodicheskie-rekomendatsii-po-organizatsii-obucheniya-detej-na-dlitelnom-lechenii

Жанна Садовникова рассказала о работе, проводимой Министерством для решения проблем обучения детей, которые находятся на длительном лечении в медицинских организациях.

«Отсутствие в настоящее время законодательных механизмов регламентации данной образовательной деятельности не может являться основанием для ограничения конституционного права ребёнка на получение общего образования вне зависимости от жизненной ситуации, в которой он находится», – подчеркнула она.

Методические рекомендации включают пункты, касающиеся лицензирования, междисциплинарного взаимодействия в работе с детьми, роли педагогов, организации образовательной среды и психолого-педагогического сопровождения, возвращения ребёнка в образовательную организацию, а также предлагают способы применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

В рекомендациях также прописаны различные особенности, которые должны учитываться при проведении государственной итоговой аттестации учащихся, нуждающихся в длительном лечении.

Жанна Садовникова уверена, что рекомендации помогут «снять ряд проблемных вопросов, станут алгоритмом для выработки региональных моделей организации обучения длительно болеющих детей».

Скачать рекомендации вы можете по ссылке.

Минпросвещения разработает методические рекомендации по работе с детьми с дислексией и дисграфией

Фото: проект «УчимЗнаем»


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения разработает методические рекомендации по работе с детьми с дислексией и дисграфией

Новости министерства образования

Разработка рекомендаций для школьных учителей находятся в стадии завершения, рассказала замминистра Татьяна Синюгина.

minprosveshheniya-razrabotaet-metodicheskie-rekomendatsii-po-rabote-s-detmi-s-disleksiej-i-disgrafiej

Разработка методических рекомендаций для школьных учителей по работе с детьми с дислексией и дисграфией — трудностями с точным или беглым распознаванием слов и недостаточными способностями в чтении и письме — находится в стадии завершения, рассказала РИА Новости замминистра просвещения Татьяна Синюгина.

«Мы работаем очень активно и с нашими общественными организациями, и с сообществом родителей детей с дислексией и дисграфией. Я могу сказать, что мы находимся в завершении», — сказала она, отвечая на вопрос о том, как идет работа над методичкой.

Она уточнила, что есть традиционные формы работы с детьми с дислексией и дисграфией, а есть то, что наработано практиками, «и вот это наработанное практиками будет обобщено, этот процесс уже завершается, и отправлено в субъекты».

Роскачество опубликовало рекомендации по защите ребенка от кибербуллинга


[mailerlite_form form_id=4]