Для школьников создали приложение, которое переводит речь учителя в конспект во время урока

Новости
Опубликовано 11.03.2019 17:20 Газета педагогов

В Москве представили приложение для школьников и студентов Everytale. С его помощью учащиеся не пропустят ни одного слова учителя.

В технополисе «Москва» разработали сервис Everytale, который трансформирует устную речь преподавателя в конспект прямо во время занятия. Также с его помощью можно организовать трансляцию занятия в учебном заведении в режиме реального времени, сообщает официальный сайт мэра Москвы.

Процесс перевода устной речи в письменную занимает не больше секунды. Архив записей находится в облачном хранилище учреждения, чтобы пользователи всегда могли найти и повторить пройденный материал. Кроме того, во время занятия школьники и студенты могут задать вопрос преподавателю в чате.

«Часто учащимся тяжело догнать класс или группу, если они отсутствовали на уроках. Кроме того, преподаватель дает на лекции дополнительные сведения по теме – те, что нельзя найти в учебнике. Мобильное приложение поможет ученикам узнать все то, о чем говорили на занятии: на экране смартфона есть полный конспект. Помимо этого, благодаря сервису конспекты уроков теперь будут храниться не только в тетрадках, но и в электронном формате», – сообщил коммерческий директор компании – разработчика мобильного приложения, резидента особой экономической зоны «Технополис «Москва» Валерий Маковецкий.

Приложение создано для слабослышащих или слабовидящих учащихся, а также для тех, кто по каким-либо причинам не может присутствовать на уроке.

[mailerlite_form form_id=4]

Сколько стоит учитель?

Прямой диалог
Опубликовано 11.03.2019 16:31 Надежда Склярова

Надежда Склярова — о том, как работать на две ставки, одновременно пытаясь подтвердить свою категорию, и пытаться двигать отечественное образование вперед.

Я ушла из школы лет десять назад. Почему ушла? Посчитала, что мой опыт, мои идеи для   повышения качества образования не нужны и не востребованы. Создала свою школу в области дополнительного образования, которое необходимо детям и взрослым.

Мой компьютерный центр работает, однако мне пришлось назначить другого человека директором, а самой пойти работать в школу. Зачем? Чтобы внедрить современные технологии в бюджетную сферу. То, о чем говорил Владимир Путин, — создавать частно-государственное партнерство: к сожалению, оно работает только там, где можно «распилить» бюджет. Я как бизнесмен не могу заключить договор с МАОУ для внедрения современных методов обучения — о таких возможностях не знают чиновники, управляющие образованием в городе.

Учитель технологии потребовал оснастить школу необходимым инвентарем, его уволили

И что такое это партнерство? Директор отправляет меня к управляющему, управляющий к директору. И чтобы не челночить, пришлось уволиться и провести эксперимент в роли педагога дополнительного образования. Но я ведь не только педагог дополнительного образования! Я и методист, и учитель высшей категории по предмету информатика, а сейчас работать по данной дисциплине не имею права – необходимой бумажки нет.

Зато есть диплом учителя математики и физики. А так как учителей не хватает, мне дали часы для ведения курса алгебры и геометрии. И какова моя цена? 6,73 рубля за ученика в толпе. Я теперь ведь не учитель высшей категории, а рядовой препод с улицы. Меня всегда возмущает, почему выпускник военного вуза-лейтенант дорастает до майора всегда получает зарплату майора, а я должна доказывать каждый раз на аттестации, что я учитель такой-то категории с багажом опыта в 25 лет!!

Во всем виноват учитель?

Мне стыдно работать учителем на соответствии, но сейчас получить высшую категорию нереально. Поэтому собираю кипу бумаг в доказательство того, что я действительно учитель высшей категории. Для меня это еще и спортивный интерес: я хочу узнать, смогу ли подтвердить свою квалификацию.

Первое. Получила пакет документов, как оформить портфолио. Я говорю, мое портфолио – это сайт учителя http://skliarova.ru, которым пользуются мои ученики и родители, где можно увидеть систему моей работы. Сам министр просвещения Ольга Васильева призывает к цифровизации образования. Мне в ответ – нужно распечатать в цвете, скопируйте все из сайта и все ваши материалы, которыми пользуетесь. Так у меня терабайт информации… Итог разговора — нужно выдрать куски из системы.

Второе. Из критериев: «разрабатывает продукты педагогической деятельности (программные, методические, дидактические материалы), прошедшие внешнюю экспертизу» Почему я учитель, должна разрабатывать методику преподавания предмета? Чем занимаются наши НИИ, институты со своими учеными? Для этого существует специальный отдел в Министерстве просвещения и Минобрнауки. Разработка методики обучения тому или иному предмету — довольно сложная задача. Для этого специальное образование нужно и плюс понятие сущности процесса обучения. Где наши методисты? А наши методисты собирают от нас с вами разработанную методику и читают нам же по нашим методикам курсы повышения квалификации за деньги. А чтобы пройти экспертизу, нужно заплатить и поставить в соавторство целую кучу народа.

Третье. Жажду поучаствовать в краевом или городском семинаре. Звоню нашему методисту – говорю, вот я – привлекайте меня к вашим мероприятиям — вам же это нужно для обобщения педагогического опыта. Она мне отвечает — мне этого не надо, позвоните туда-то и узнайте, есть ли там места для выступления. Я просто в шоке от такой организации. Вся эта прослойка чиновников — симуляция их работы.

Четвертое. Зайдите на сайт http://inst27.ru/, информации там ноль.

Вывод. Пройдя по целому ряду пунктов «критериев и показателей оценки профессиональной деятельности педагогического работника для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «учитель», я не понимаю, зачем мне создавать то, что никому не нужно? Кому и с какой квалификацией я должна доказать, что я учу качественно учеников (а, главное, зачем)? При отсутствии в штате комплекта специалистов я должна доказать, что мне надо повысить зарплату на 1 рубль.

Хоть я и пришла в школу, чтобы внедрить робототехнику в бюджетную организацию со своими современными технологиями. Однако этот курс при всей востребованности со стороны родителей и учеников умрет. Робототехника требует финансирования, поддержки и заинтересованности со стороны администрации. Этого я не увидела.

Я не получаю удовольствия от своей работы, потому как дети говорят, что математика им в жизни не пригодится в том объеме, который я даю, а считать они научились. Я получаю зарплату в 26 тысяч рублей при нагрузке в две ставки, у меня уже совершенно нет эмоций и сил. У меня нет мотивации работать дальше. Работаю последний год.

«Педагог – это теперь «обслуживающий персонал»: известный крымский учитель ушел из школы после 35 лет работы

[mailerlite_form form_id=4]

Исследование: треть работников образования получают меньше 15 тысяч рублей в месяц

Новости
Опубликовано 11.03.2019 12:16 Газета педагогов

Эксперты РИА Рейтинг выяснили, какие на самом деле зарплаты получают в сфере образования в России.

РИА Рейтинг по заказу РИА Новости составило рейтинг зарплат работников сферы образования в регионах России. По данным агентства, в России более 5,5 миллиона человек работают в сфере образования.

В исследовании учитывались зарплаты работников всех видов образования — дошкольного, школьного, профессионального, высшего и других, а также всех форм собственности образовательных учреждений. В исследовании учитывались зарплаты как педагогов, так и других сотрудников образовательных учреждений.

Согласно данным исследования, из 5,5 миллиона работников сферы образования более 3 миллионов — непосредственно учат и воспитывают. Как отмечается, средняя чистая зарплата работников сферы образования в России в 2018 году составила 30 тысяч рублей, при этом средняя чистая зарплата по всем работникам в стране — 37,8 тысячи рублей. При этом зарплата педагогического персонала немного выше, чем вспомогательного.

Ключевыми показателями в рейтинге стали доля работников, зарабатывающих более 50 тысяч рублей в месяц, и работников, зарабатывающих менее 15 тысяч рублей.

Лидеры рейтинга

В России только 12,3% работников сферы образования получают более 50 тысяч рублей в месяц. Больше всего людей с таким высоким достатком в Москве — в столице 59,5% работников образования могут похвастаться высоким уровнем зарплаты.

«Лидерство Москвы в рейтинге является вполне обоснованным. Во-первых, Москва – это достаточно богатый регион, и местный бюджет может платить неплохие зарплаты в школах и дошкольных учреждениях. Во-вторых, в Москве сосредоточены многие крупнейшие университеты и институты, а зарплаты педагогического состава в них порой очень высокие, зачастую превышающие не только уровень в 50 тысяч рублей, но и 100 тысяч и даже несколько больше», — отмечается в исследовании.

Далее в рейтинге расположились Чукотка (49,9% работников образования с зарплатой выше 50 тысяч рублей в месяц), Ямало-Ненецкий автономный округ (45,1%). Далее следуют Магаданская область (38,7%), Камчатский край (37,1%) и Сахалинская область (36,6%).

В Санкт-Петербурге показатели ниже — 34,4% работников сферы образования зарабатывают более 50 тысяч рублей в месяц. Согласно рейтингу, лишь в десяти регионах этот показатель превышает 30%, еще в 11 регионах — находится в диапазоне от 10,3% до 25,6%.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/rosstat-srednyaya-zarplata-uchitelya-v-rossii-v-2018-godu-38-4-tysyachi-rublej/

Аутсайдеры рейтинга

В четырех регионах России доля работников, получающих более 50 тысяч рублей в месяц, ниже одного процента — в Карачаево-Черкесии лишь 0,4% работников сферы образования получают такие зарплаты. В Ингушетии 0,5%, в Тамбовской области и Чечне — 0,9%.

Еще в десяти российских регионах, в том числе Калмыкии, Адыгее, Мордовии, Северной Осетии, Чувашии, этот показатель не достигает двух процентов.

«Такая ситуация связана с небольшим объемом бюджетных доходов в данных регионах, что не позволяет правительству массово платить достойные зарплаты в школах и детских садах», — говорится в исследовании.

Эксперты РИА Рейтинг также отметили большой разрыв между лидером и аутсайдером рейтинга — в Москве доля сотрудников сферы образования, получающих более 50 тысяч рублей в месяц, в 200 раз больше, чем в Карачаево-Черкесии.

Отмечается, что в двух регионах (Дагестане и Алтайском крае) более половины работников сферы образования зарабатывают менее 15 тысяч рублей в месяц.

Этот показатель высок также в некоторых регионах центра России, юга, Северного Кавказа и Приволжья. Так, в Смоленской области он составляет 49,6%, в Чечне — 47,7%, в Кировской области – 46%, в Ростовской области — 45,7%, в Северной Осетии – 54%.

Сотрудников сферы образования, зарабатывающих менее 15 тысяч рублей в месяц, почти нет в Мурманской области и Камчатском крае (0,1 и 0,3% соответственно).

Как отмечают эксперты РИА Рейтинг, в 51 регионе из 85 более трети работающих получают менее 15 тысяч рублей в месяц.

«В целом по России более 30% работающих в сфере образования зарабатывают менее 15 тысяч рублей в месяц. Можно сказать, что это является значимой социальной проблемой, в том числе, потому что такой низкий заработок часто наблюдается не только у вспомогательного персонала, обеспечивающего учебный процесс, но и зачастую у педагогического персонала», — отмечается в исследовании.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/kak-budet-vyglyadet-programma-zemskij-uchitel/

[mailerlite_form form_id=4]

Росстат: больше всего женщин трудится в образовании

Новости
Опубликовано 07.03.2019 14:36 Газета педагогов

Росстат к 8 Марта проанализировал, в каких сферах деятельности женщин больше, чем мужчин.

Самой популярной сферой деятельности среди женщин России стало образование — в нём трудится 82%женщин в 2017 году, сообщает RT со ссылкой на данные Росстата.

На втором месте — деятельность в области здравоохранения и социальных услуг (79%). Среди сотрудников гостиниц и предприятий общественного питания работали 73% женщин. В финансовых и страховых организациях — 69%.

Деятельность в области культуры, спорта, организации досуга и развлечений на 66% была представлена женщинами.

Меньше всего женщин работают в сфере строительства (14%) и добычи полезных ископаемых (17%).

В остальных отраслях среди работников преобладают мужчины. 59% руководящих позиций в России занято мужчинами.

Всего в 2017 году, по данным Росстата, в России работали 35 млн женщин и 37,1 млн мужчин.

[mailerlite_form form_id=4]

В школе Ростова-на-Дону родителей попросили сдать по 2500 рублей на подарок учителю и директору

Новости
Опубликовано 05.03.2019 17:19 Газета педагогов

С родителей школьников в школе №115 решили собрать нескромные взносы на подарки к 8 Марта.

С учеников школы №115 требуют сдать к Международному женскому дню по 2500 рублей с каждого человека. Сумму сборов к празднику объявили родителям на собрании. Эта ситуация очень возмутила родителей и учащихся.

«На родительском собрании нашим мамам заявили, что необходимо сдать по 1500 рублей для нашего учителя, по 500 рублей для директора и по 500 рублей на праздничный стол. По 2500 рублей с одного получается. Уточнять класс не буду, узнают, заклюют. Мне кажется, это очень дорого, я об этом сказала», — написала в паблике «Левенцовка» школьница.

Также она пояснила, что считает эту сумму очень большой. В семье двое детей, один ребенок ходит в детский сад, но там таких огромных сумм на праздники не требуют. И для них такие поборы непосильны: живут они не богато и не могут отдавать такие большие деньги.

Судя по комментариям, жителей Ростова-на-Дону ситуация возмутила: «Одна знакомая учительница начальных классов заявила: я люблю когда мне дарят духи и золото».

«Учителю телефон, директору плазму в кабинет или машину. Учителю 45 000 рублей соберут, а директору в среднем выйдет 450 000 рублей».

«Подарите им заявления в полицию, отдел образования и в министерство образования».

«Запишите на видео обсуждения и предоставьте в прокуратуре, как доказательство».

[mailerlite_form form_id=4]

Как будет выглядеть программа «Земский учитель»?

Новости министерства образования
Опубликовано 05.03.2019 14:11 Газета педагогов

В Минпросвещения каждую неделю проводят совещания с регионами, чтобы сделать программу максимально эффективной.

Что уже известно?

Программа «Земский учитель», согласно поручениям президента после Послания Федеральному Собранию, должна начать действовать в стране уже с 1 января 2020 года. По программе для поддержки учителям, которые решат переехать на работу в сёла или малые города (населением до 50 тысяч человек), единовременно выплатят один миллион рублей. При этом выплата не будет облагаться НДФЛ.

Согласно первоначальному плану, в программе смогут принять участие педагоги любого возраста. Это подтвердила и замдиректора Департамента развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами Минпросвещения Светлана Ермакова. «Думаю, будет соотношение всех категорий», — сказала Ермакова. По её мнению, важно привлекать и молодых перспективных учителей, и опытных педагогов.

Что еще необходимо уточнить?

Пока обсуждаются совместно с регионами отдельные аспекты проекта, в частности, какой период учитель должен будет отработать на новом месте.

«Сейчас в Минпросвещения проходят еженедельные совещания с регионами, чтобы программа дошла до каждого удалённого поселения, чтобы все коллеги, которые хотят повышать качество образования в сельских школах, пришли в них осуществлять эту деятельность», — отметила Светлана Ермакова.

В Правительстве отметили, что при формировании нового проекта должны будут учесть плюсы и минусы проекта по поддержке молодых учителей, который реализовывался ранее.

Что изменится в российском образовании после Послания Президента Федеральному Собранию?

Источник: Парламентская газета
Фото: ИнфоОрел

[mailerlite_form form_id=4]

Учителя больше других специалистов подвержены стрессу на работе

Новости
Опубликовано 04.03.2019 15:10 Газета педагогов

Исследование британского Национального фонда образовательных исследований показало: каждый пятый учитель испытывает стресс большую часть рабочего времени.

Национальный фонд образовательных исследований Великобритании (NFER) изучил, насколько педагоги подвержены стрессу на работе, пишет The Guardian.

По данным ученых, каждый пятый учитель находится в стрессовом состоянии большую часть рабочего времени. В похожих профессиях показатель ниже — 13%.

Отмечается, что учителя работают не меньше представителей других профессий, но их работа более интенсивна, из-за этого им труднее находить баланс между работой и личной жизнью. Все это лишь повышает уровень стресса. Чаще всего это и становится причиной увольнений.

Один из авторов исследования Джек Уорт заявил о необходимости улучшения условий труда педагогов, чтобы избежать в будущем нехватки кадров.

«Английские школы сталкиваются с большими трудностями ри наборе и удержании учителей на работе… <…> Необходимо улучшить условия работы учителей с акцентом на то, чтобы сделать преподавательскую карьеру более востребованной», — отметил Уорт.

Ольга Васильева: в 2029 году Россию ждет острая нехватка учителей

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: ФГОС должны стать понятными для каждого учителя

Новости министерства образования
Опубликовано 01.03.2019 10:37 Газета педагогов

Замминистра просвещения России Татьяна Синюгина призвала конкретизировать стандарты и сделать их более реализуемыми.

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) должны быть предельно конкретизированы и реализуемы для учителей. Об этом заявила в среду на общем собрании членов Российской академии образования (РАО) заместитель министра просвещения РФ Татьяна Синюгина, сообщает ТАСС.

«У нас есть действительно важнейшая задача: чтобы мы сделали этот стандарт максимально реализуемым, понятным для каждого учителя, для каждого педагога, независимо от того, в каких условиях он трудится и какие возможности для повышения квалификации он имеет по месту своего проживания», — сказала она.

По мнению Синюгиной, для решения этой задачи необходимо прояснить заложенные в них требования. «Для нас важно, чтобы те основные требования, которые сегодня заложены в стандарте, были максимально конкретизированы», — отметила замминистра.

В настоящее время ФГОС включают в себя требования к структуре основных образовательных программ, условиям их реализации и результатам освоения учениками.

[mailerlite_form form_id=4]

В Минпросвещения представили порядок присуждения премий лучшим учителям страны

Новости министерства образования
Опубликовано 27.02.2019 14:15 Газета педагогов

Премии в 200 тысяч рублей получит тысяча лучших учителей страны, их имена станут известны уже 1 сентября этого года.

В ноябре 2018 года Владимир Путин учредил премию для лучших учителей страны в размере 200 тысяч рублей, получить их смогут тысяча педагогов. Позже правительство приняло постановление, согласно которому премии не будут облагаться налогом.

Порядок присуждения премий и критерии оценки педагогов обсудили на совещании в Минпросвещения России. Директор Департамента развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами Минпросвещения России Мария Хлопотных рассказала о порядке проведения конкурса.

«Основные принципы проведения конкурса – гласность, открытость, прозрачность процедур и обеспечение равных возможностей для участия в нём учителей», — отметила директор департамента.

Мария Хлопотных уточнила, что участниками конкурса на присуждение премий могут быть педагогические работники, осуществляющие образовательную деятельность по должности «учитель», а повторное участие в конкурсе допускается только через 5 лет.

Оценивать участников будут конкурсные комиссии, созданные в каждом субъекте РФ. Весь пакет документов на победителей конкурса в регионах должен быть представлен в Минпросвещения России до 15 июля 2019 года. Не позднее 1 сентября текущего года Минпросвещения России примет решение по кандидатурам, которым до 5 октября 2019 года будут выплачены премии.

Также начала работу горячая линия по вопросам организационно-методического, технического и нормативно-правового сопровождения конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности. Телефон горячей линии: + 7 (800) 100-05-23

Источник: Минпросвещения России

[mailerlite_form form_id=4]

Как поддержат педагогов в регионах?

Тема дня
Опубликовано 26.02.2019 14:12 Газета педагогов

Президент России анонсировал старт программы «Земский учитель» в России. Регионы решили не отставать и принять собственные меры по поддержке учителей. Что будет сделано и где?

В рамках программы «Земский учитель» учителям, которые захотят переехать на работу в малые города и сельскую местность, выплатят 1 миллион рублей. Размер выплат не будет зависеть от опыта работы учителя.

Регионы России решили также поддержать учителей, чтобы избавиться от кадрового дефицита и повысить престиж профессии. Разрабатываемые проекты станут дополнением к федеральной программе «Земский учитель».

Как же предлагают поддержать педагогов?

По аналогии с поддержкой врачей, переезжающих на работу в малые города и села (в дополнении к «Земскому доктору»), во Владимирской области планируют поддержать учителей. Председатель регионального парламента Владимир Киселев рассказал журналистам, что область рассматривает возможность дополнительно выплачивать 100 тысяч рублей в качестве поддержки.

Вологодским учителям и воспитателям с 1 марта будут компенсировать до 75 процентов от стоимости арендной платы, но не более девяти тысяч рублей в месяц, сообщает «Российская газета». Компенсации будут выплачивать тем, кто признан нуждающимся в улучшении жилищных условий.

С 1 апреля в Республике Крым молодые педагоги (до трех лет стажа) получат надбавку 5 тысяч рублей к зарплате, рассказал глава региона Сергей Аксенов. Также он отметил, что в регионе проработают вопрос который касается предоставления государственных жилищных сертификатов молодым специалистам.

Врио губернатора Санкт-Петербурга Александр Беглов поручил правительству города разработать в течение меры материального стимулирования педагогов, сообщает ИА Regnum.

Расскажите нам, какие меры поддержки разработали (или разрабатывают в вашем регионе) и как хорошо они исполняются. Пишите на адрес редакции gazeta@edu-family.ru!

[mailerlite_form form_id=4]