Как написать письмо Деду Морозу?

ПедСовет
Опубликовано 04.12.2018 16:17 Наталия Вахрамеева

Воспитатель Алёна Малютина — о важности для детей веры в Деда Мороза, подготовке к Новому году и на примере показывает, как лучше всего написать для Деда Мороза письмо.

Новый год – это поистине волшебный праздник, он наполнен  чудесами, улыбками, таинственностью и загадочностью. Все ребятишки и даже их родители верят в чудеса. А если вы вместе со своим ребёнком загадаете желание под ёлочкой, которую поставили дома, то желания непременно сбудутся! И очень здорово, когда дети искренне верят в главного героя Нового года – Деда Мороза – и пишут ему письма.

Письмо Дедушке Морозу — отличная возможность для детишек рассказать о своих секретах, тайнах, сокровенных желаниях.

Как написать Деду Морозу письмо? Своим опытом делится воспитатель детского сада № 7 г. Еманжелинска Челябинской области Малютина Алёна Викторовна. Педагог вместе со своими детками – ребятами средней группы – решили написать письмо Деду Морозу. В своём письме они поздравили Деда Мороза с Новым годом, подарили ему свои подарки-рисунки, которые рисовали несколько дней с большим желанием. Алёна Викторовна написала письмо в стихах, в котором выразила все пожелания своих воспитанников.

«Здравствуй, Дедушка Мороз!
 Мы хотим задать вопрос:
Как здоровье? Как живёшь?
Новый год, наверно, ждёшь?
Мы на праздник тебя ждём.
Учим танцы и поём,
Подарки делаем, игрушки,
Снежинки, шарики, хлопушки.
И на праздник ёлка наша
Будет всех в округе краше!
Счастья мы тебе желаем!
С Новым годом поздравляем!»

Теперь ребятишки с нетерпением будут ждать ответа от Деда Мороза!

01

Почему так важно для малышей верить в Деда Мороза как можно дольше?

Дни перед Новым годом для каждого ребенка подобны сказке. Как много ему нужно всего успеть: сделать игрушки на ёлку, украсить зелёную красавицу, приготовить подарки родным и близким, разучить стихи и песни к празднику и постараться хорошо себя вести. Вера в Деда Мороза, считает Алёна Викторовна, играет важную роль для каждого ребенка.

Почему?

«Вера в сказку, в чудеса помогает ребенку справляться со многими проблемами: учит терпению, развивает воображение (рисунки, поделки, подарки к Новому году), развивает артистизм ребёнка (он выступает на многочисленных утренниках в разных ролях), подавляет чувство страха, неуверенности в себе!» — советует Алёна Викторовна родителям своих воспитанников.

Дед Мороз —  это положительный и поучительный персонаж детских сказок. Он рассудительный и добрый, честный и справедливый, очень внимательный и трудолюбивый! Это пример для подражания для всех детей мира!

[mailerlite_form form_id=4]

Работники образования и науки предложили решения острых проблем образования

Новости
Опубликовано 04.12.2018 14:10 Газета педагогов

Участники Конгресса работников образования, науки, культуры и техники обсудили наиболее острые проблемы системы образования и предложили конкретные решения.

Во время семинара «Образование в России: проблемы и пути возрождения», прошедшего в рамках 6 сессии Конгресса работников образования, науки, культуры и техники (КРОН), участники обсудили наиболее острые проблемы системы образования и предложили конкретные решения. Сессия состоялась 29 ноября в ходе V Международного конгресса «Производство. Наука. Образование в России».

В резолюцию семинара вошли только те предложения, по которым было единогласное согласие всех участников семинара. Участники мероприятия исходят из того, что резолюция должна содержать только единогласно поддерживаемые профессиональным сообществом предложения. По остальным важным проблемам необходимо вырабатывать внутри сообщества такие предложения и формулировки, с которыми будут согласны все участники, как на этапе предварительного обсуждения, так и на заседании Конгресса.

В часть резолюции, касающуюся совершенствования системы среднего и дополнительного образования, были внесены следующие предложения:

  1. Поддержать высказанное министром просвещения О.Ю. Васильевой предложение о необходимости перевода муниципальных общеобразовательных школ в региональное подчинение.
  2. Восстановить в школах бесплатные группы продленного дня.
  3. Обеспечить восстановление системы бесплатного дополнительного образования.
  4. Возродить систему школ для девиантных подростков с обязательной психолого-педагогической помощью.
  5. Поддержать решение министра просвещения О. Ю. Васильевой об отмене внедрения проекта нового стандарта основного общего образования.
  6. Возродить доказавшую свою эффективность систему изучения математики А.П. Киселёва.
  7. Не допустить предлагаемое в новом ФГОС основного общего образования разделение учебных программ на базовый и профильный уровни.
  8. Сохранить возможность выпускником сдавать как базовый, так и профильный ЕГЭ по математике.
  9. Отменить запрет родителям выбирать ребенку школу (в том числе специализированную) не по месту жительства.
  10. Предоставить возможности для поступления в специализированные классы и школы на основе прозрачных конкурсных процедур.
  11. Перевести курс «Основы религиозных культур и светской этики» на факультативную основу.
  12. Запретить некомпетентные проверки знаний учителей на “знание своего предмета” со стороны Рособрнадзора.

Познакомьтесь с полным текстом резолюции здесь

По итогам семинара документ был отправлен главе думского комитета по образованию и науке В.А. Никонову, председателю правительства РФ Д.А. Медведеву, министру просвещения России О.Ю. Васильевой, а также министру науки и высшего образования РФ М.М. Котюкову.

Источник: сайт КРОН

[mailerlite_form form_id=4]

В Петербурге директор пригрозила школьнику прокуратурой за создание профсоюза учеников

Новости
Опубликовано 04.12.2018 12:42 Газета педагогов

Ученик десятого класса петербургской школы создал профсоюз для защиты прав учеников. Руководству школы идея не понравилась.

В школе №622 Санкт-Петербурга появилась профсоюзная организация для решения проблем учеников «Ученик». Её по примеру студенческих организаций создал десятиклассник Леонид, сообщает издание «Такие дела». Однако не всем в школе идея создания профсоюза пришлась по душе.

Сначала в профсоюз вошли около 30 человек. Они решили устроить собрание на стадионе школы: пришло 25-30 человек. После этого за дело взялась директор школы.

«Директор выглянула из окошка и приняла наше собрание за акцию протеста или митинг. Меня вызывали на беседу — директор сказала, что просто так это мне не сойдет с рук, что я «не по той стезе иду», что я могу «оказаться в психбольнице из-за своих действий». Напоминала о статье 282 УК, об экстремизме и сектантстве. Грозилась прокуратурой, хотя нет никаких оснований. На прошлой неделе вызывала меня 4-5 раз и повторяла эти угрозы», — рассказал «Таким делам» Леонид.

По словам Леонида, директор выборочно вызывает подростков, которые вошли в организацию, и рекомендует им не связываться с экстремистом. Однако число сторонников, наоборот, выросло: сейчас в организации «Ученик» около 180 человек.

План максимум организации — выйти на межрегиональный уровень и менять систему образования. В план минимум вошли борьба с нарушением регламента проверки знаний (чтобы в день было до трех контрольных или проверочных работ) и свобода самовыражения (так как администрация придирчива к внешнему виду учеников).

Поддержка со стороны властей

Неожиданно в дело вступили власти Петербурга и поддержали школьников: в городском комитете образования заявили, что школьник «не допустил нарушений и имел полное право на его создание, если его деятельность не противоречит уставу образовательной организации», сообщает ТАСС.

Оснований для проведения проверки в школе нет. При этом в комитете отметили, что создание общественной организации школьником не может «становиться причиной для отчисления».

[mailerlite_form form_id=4]

Московский депутат предложила вывести урок физкультуры из учебного плана школы

Новости
Опубликовано 04.12.2018 11:30 Газета педагогов

Депутат Мосгордумы предлагает заменить уроки физкультуры ежедневными занятиями по видам спорта, который школьники смогут выбрать самостоятельно.

moskovskij-deputat-predlozhila-vyvesti-urok-fizkultury-iz-uchebnogo-plana-shkoly

Заместитель председателя комиссии столичного парламента по образованию Ольга Ярославская предложила вывести урок физкультуры из учебного плана и разрешить детям выбирать вид спорта и время посещения занятий.

«Я сейчас скажу революционную вещь — я имею на это право, это мое мнение. Я считаю, что урок физической культуры должен быть выведен из учебного плана. Он должен обязательно проходить каждый день, но с учетом того, что ребенок сам выбирает себе вид спорта и время посещения. Он может пойти с ребятами любого класса на футбол, баскетбол, плавание, но это будет час обязательной активности», — предложила депутат.

Чтобы повысить интерес к занятиям спортом в школе, депутат предлагает учитывать посещаемость при финальной аттестации ученика. «Если он туда не ходит, он не аттестуется по основным предметам, и он это должен понимать. Вот тогда это, во-первых, будет безоценочный подход, во-вторых, эти занятия будут проходить в удовольствие», — пояснила замглавы комиссии.

Ольга Ярославская подчеркнула, что, решаясь на такие изменения, конечно, придется изменять федеральные и региональные стандарты и рекомендации.

Депутат отметила, что сначала её предложение должно рассмотреть научное сообщество, которое готовит педагогов для российских школ. После этого можно будет провести пилотный проект.

Источник: агентство городских новостей «Москва»
Фото: гимназия38.рф

[mailerlite_form form_id=4]

Глава Рособрнадзора: «Главная задача развития общего образования — объективно оценить учителя и помочь ему»

Новости министерства образования
Опубликовано 04.12.2018 10:14 Газета педагогов

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов заявил о необходимости введения единой системы оценки компетенций учителей.

glava-rosobrnadzora-glavnaya-zadacha-razvitiya-obshhego-obrazovaniya-obektivno-otsenit-uchitelya-i-pomoch-emu

Для повышения качества работы педагогов в общем образовании, необходимо ввести единую оценку их компетенций, считает Сергей Кравцов. Нынешняя система аттестации носит формальный характер, приводит мнение главы Рособрназдора РИА Новости.

«Та модель аттестации, которая существует на сегодняшний день, зачастую формальная, и в основном по бумагам проходят оценки учителей. Из-за этого не всегда можно выявить те дефициты, которые затем нужно восполнять на курсах повышения квалификации. Мы прекрасно понимаем, что определенная доля учителей нуждается в предметной и методической подготовке», — рассказал Сергей Кравцов.

В странах с высоким уровнем образования, привел данные Сергей Кравцов, система оценки компетенций педагогов имеется и «является составной частью их профессионального экзамена на должность учителя, частью процедуры аттестации, сертификации учителей».

«Таким образом, одна из актуальных задач развития системы общего образования — внедрение новых оценочных технологий,… позволяющих качественно и, самое главное, объективно оценить учителя и помочь ему», — отметил глава Рособрнадзора.

Ранее Рособрнадзор провел тесты для педагогов на знание предмета и методик его преподавания, которые жестко раскритиковало учительское сообщество.

Фото: Рособрнадзор

[mailerlite_form form_id=4]

Митрополит Иларион: «Если педагог не способен управлять эмоциями, ему надо сменить профессию»

Новости
Опубликовано 03.12.2018 14:03 Газета педагогов

Глава Отдела внешних церковных связей Московского патриархата митрополит Иларион прокомментировал случаи агрессии со стороны учителей в российских школах.

mitropolit-ilarion-esli-pedagog-ne-sposoben-upravlyat-emotsiyami-emu-nado-smenit-professiyu

В эфире телеканала «Россия 24» митрополит Иларион прокомментировал скандал в школе Комсомольска-на-Амуре, где учитель избила мальчика в школьном коридоре за то, что он мешал вести урок. По словам служителя РПЦ, учителю необходимо извиниться перед лицом всего класса и сменить профессию, приводит слова митрополита РИА Новости.

«Я бы предложил такому педагогу принести личные извинения ученику, притом перед лицом всего класса, а также извиниться перед его родителями», — отметил митрополит Иларион.

Представитель Русской православной церкви убежден, что «если педагог не способен управлять своими эмоциями, ему надо сменить профессию».

Митрополит Иларион добавил, что задача учителя — найти подход к каждому ребенку, независимо от его поведения.

«Дети ведут себя по-разному, они бывают трудными, но на то и учитель, чтобы воспитывать детей – и воспитывать, конечно, не такими методами», — считает митрополит.

В последний месяц в России участились случаи агрессии со стороны учителей. В чем могут быть причины этого, смотрите в нашей статье.

В школах Ростова поставят рамки на входе, которые будут измерять температуру детей

Новости
Опубликовано 03.12.2018 12:43 Газета педагогов

Школьников обяжут носить специальные браслеты, которые будут измерять пульс и давление ребенка, сделает ЭКГ и в случае сбоев в здоровье ребенка отправит СМС маме.

v-shkolah-rostova-postavyat-ramki-na-vhode-kotorye-budut-izmeryat-temperaturu-detej

В ростовских школах со следующего года начнет действовать проект по профилактике здоровья школьников, сообщает сайт Privet-rostov.ru. Для этого в школе №44 и гимназии №19 установят рамку на входе, которая будет измерять температуру входящего. Рамку создадут московские специалисты, учитывая все пожелания ростовчан.

Дети будут проходить через рамку по несколько раз в день, и если динамика температуры будет отрицательна, то рамка «оповестит» об этом.

«Помимо этого, будет разработана систему трекеров. За прототип мы взяли обычный фитнес-браслет. Он будет фиксировать пульс, давление, делать ЭКГ. Мы хотим выяснить, какое влияние оказывает школьная среда на пациента», — рассказал главврач детской городской поликлиники № 1 Владислав Ерофеев.

Браслет будет отправлять сообщения о падении ребенка или сбое в показателях родителям и медработнику школы. Тестирование первые созданные образцы пройдут в конце этого года.

Фото: gazeta-pokrovskoe-streshnevo.info

[mailerlite_form form_id=4]

Опрос: половина молодых людей в России боится не реализовать свой потенциал

Новости
Опубликовано 03.12.2018 11:29 Газета педагогов

«Молодая гвардия Единой России» (МГЕР) провела опрос среди молодежи о главных ценностях их жизни, целях и опасениях.

Большая часть молодежи (74,8%), говорят результаты опроса, считает главной ценностью в жизни семью. Далее идут ценности профессиональной самореализации (48,2%), ценности дружбы (38,6%), а также ценности образования и познания мира (36,1%). Материальные ценности заняли лишь девятое место (17,2%).

Создание крепкой гармоничной семьи стало также и самой важной целью для российской молодежи (51,4%). Более 52,3% опрошенных хотели бы иметь одного или двух детей, а порядка 30% респондентов готовы воспитывать трёх и более.

В планы молодежи входят также яркая, насыщенная событиями и впечатлениями жизнь (45,9%), путешествия и познание мира (38,7%) и профессиональная самореализация (32,7%). Ради самореализации молодые люди даже готовы к переезду (45,6%).

Беспокойство за своё будущее молодые люди связывают с возможностью не найти себя в будущем (53,6%) и не реализовать свой потенциал (51%). Также опасения вызывают вопросы трудоустройства — 60,8% респондентов отметили, что представители молодёжи в современной России испытывают трудности при поиске работы.

Опрос был проведён в рамках кампании по изучению молодёжных трендов «Чего хочет молодёжь?», в нём приняли участие более 7,5 тыс. молодых граждан из всех регионов страны.

Ранее Ольга Васильева заявила, что российские школьники все чаще ставят карьеру и креативность выше общечеловеческих ценностей.

Источник: RT

[mailerlite_form form_id=4]

В РПЦ поддержали идею ввести уроки полового просвещения

Новости
Опубликовано 03.12.2018 10:22 Газета педагогов

Но преподавать его нужно деликатно и целомудренно, заявил глава синодального Отдела внешних церковных связей митрополит Иларион.

Современный мир требует знаний об опасностях ранней сексуальной жизни и неразборчивых половых связях, считает митрополит Иларион. Такие знания подростки могли бы получить на уроках полового просвещения в школах при грамотном его преподавании, приводит мнение митрополита Интерфакс со ссылкой на телеканал «Россия 24».

«Я думаю, детям нужно что-то рассказывать, не только о сексе, но и о тех опасностях, которые сопряжены с ранней сексуальной жизнью, с неразборчивостью в связях, в том числе с опасностью заразиться СПИДом, венерическими заболеваниями… Дети должны об этом знать. Весь вопрос в том, кто и как будет об этом рассказывать», — рассказал глава синодального Отдела внешних церковных связей РПЦ.

Так митрополит прокомментировал вопрос ведущей об итогах опросы россиян, согласно которому 60% родителей в России поддерживают уроки сексуального просвещения в школах.

Митрополит Иларион отметил, что начинать преподавание этого предмета нужно не с младшего школьного возраста, а «когда появляются первые риски», и рассказывать об этой тематике должны «люди, которые умеют говорить об этом целомудренно, которые не будут превращать эти уроки в развращение детей».

На прошлой неделе родители российских школьников выступили против уроков по профилактике СПИДа в школах. Обсуждение методов контрацепции развратит детей, уверены родители.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения создаст психологический портрет школьника

Новости министерства образования
Опубликовано 30.11.2018 16:48 Газета педагогов

Это поможет понять, что необходимо сделать для максимально эффективного воздействия системы образования на ребенка.

Минпросвещения РФ планирует работать с Российской академией образования в части создания психологического портрета современного ребенка. Это даст понимание, как в дальнейшем выстраивать систему образования, сообщила в пятницу журналистам в Хабаровске замминистра просвещения Татьяна Синюгина.

«На протяжении длительного времени у нас не было никаких научных исследований, которые бы давали нам понимание о том, какой сегодня наш ребенок <…> Поэтому одним из главных направлений <…> и в рамках национального проекта, и всей той деятельности, которую министерство будет осуществлять, это будет работа с Российской академией образования, с институтами по длительным лонгитюдным исследованиям, которые связаны с физиологией детского подросткового возраста и с психологическим портретом нашего обучающегося, и, конечно, с портретом наших детей с ограниченными возможностями здоровья», — сказала Синюгина после окружного совещания с властями регионов Дальнего Востока.

Она пояснила, что эта работа поможет понять, что необходимо сделать для максимально эффективного воздействия системы образования на ребенка. «Комплекс таких научных исследований всегда в системе образования в РФ был в основе всего того, что в дальнейшем составляло методику, методологию, сопровождение процессов <…> Педагогическая наука должна строиться на современных научных исследованиях», — отметила Синюгина.

 Источник: ТАСС

[mailerlite_form form_id=4]