В сентябре в российских школах пройдёт акция «Добрый урок»

Новости

На акции «Всероссийский добрый урок» школьникам расскажут о том, как создать собственный волонтерский отряд.

Уже в четвертый год подряд Ассоциация волонтерских центров (АВЦ) проводит необычные уроки для школьников о волонтерской деятельности. Этот год будет особенным, ведь 2018 — год добровольца в России. Акция в школах в этом году пройдёт с 15 по 30 сентября.

Урок проводится в игрой форме с использованием мультимедиа, специалисты АВЦ уже подготовили все необходимые материалы и выложили их на сайт — теперь урок смогут провести и учителя школы, а не только волонтеры ассоциации, которых традиционно не хватает.

«Запросов на проведение нам поступает очень много. Выделить и отправить столько выступающих мы не можем, но мы даем возможность провести урок в своей школе всем желающим. Учителя пишут, звонят нам и просят прислать материалы. Конечно, мы делимся! Пакет документов можно будет скачать на сайте акции добрыйурок.рф», — отметил руководитель программы «Ты решаешь!» АВЦ Андрей Федоров.

В некоторых школах уроки проведут сами школьники из числа 30 самых активных лидеров волонтерского движения из летних смен в «Артеке», с которыми активно занимаются в АВЦ.

Также в конце сентября состоится вебинар в рамках акции, на который соберутся известные люди и лидеры добровольческих движений. В прямом эфире они волонтерство, расскажут о личном опыте.

Поучаствовать в вебинаре можно будет из дома, для этого необходимо будет зарегистрироваться на сайте добрыйурок.рф, пройти тест и подключиться к трансляции в нужное время.

Те, у кого не будет возможности принять участие в онлайн-вебинаре, смогут посмотреть запись эфира, которую организаторы выложат позднее.

добрый-урок

Источник: РИА Новости


[mailerlite_form form_id=4]

В Ульяновске школу не допустили к учебному году. Директор начала голодовку

Новости

Таким образом директор школы №72 Ульяновска Людмила Шишкина протестует против действий чиновников городского управления образования.

v-ulyanovske-shkolu-ne-dopustili-k-uchebnomu-godu-direktor-nachala-golodovku

В понедельник решение о недопуске школы к новому учебному году озвучила министр образования Ульяновской области Наталья Семенова. По ее словам, «в школе нет ограждений, на территории работают арендаторы, в классах планируют размещать по 30 человек».

Директор школы Людмила Шишкина не согласилась с решением местных властей. Её школа считается одной из лучших в регионе, а все замечания основаны на политических мотивах.

«В пятницу комиссия сказала, что замечаний нет, а в понедельник неожиданно было принято решение акт приемки не подписывать», — заявила Людмила Шишкина.

С понедельника директор объявила голодовку и намерена находиться на своем рабочем месте до полного решения вопроса.

Политическим мотивом, по ее словам, может быть её желание избраться в региональное заксобрание от КПРФ. Она, как уважаемый директор крупнейшей школы региона, имела бы больше шансов на победу, чем кандидат от «Единой России».

Впрочем, региональный ЦИК не зарегистрировал её кандидатуру, так как она является на данный момент членом партии «Единая Россия». Сама директор это опровергает.

Первый заместитель мэра Ульяновска Вадим Андреев говорит, что никаких политических мотивов у региональных властей нет. Школа сможет начать принимать школьников после устранения всех замечаний.

В конце 2017 года Людмилу Шишкину незаконно отстраняли от должности директора, тогда на работе после скандала её восстановил губернатор Ульяновской области Сергей Морозов.

Источник: Коммерсант


[mailerlite_form form_id=4]

Красноярские школы сумели отучить школьников разрисовывать парты

Новости

В школах заметили одну интересную закономерность…

Перед началом учебного года педагоги красноярских школ традиционно наводили порядок в классах. Однако в этот раз все было нетипично: не было надписей на партах в некоторых классах. Свои заметки школьники не оставляли на разноцветных современных партах, на «классических» партах надписи были на месте.

Педагоги решили, что дети не оставляют надписей на той мебели, которая им нравится.

Верна ли гипотеза педагогов, предстоит выяснить в этом учебном году: администрация закупила разноцветную мебель в 90 образовательных учреждений города.

«На ремонт учреждений было выделено 411 миллионов рублей. В школах заменены окна и двери, отремонтированы кровли, ограждения, установлены видеокамеры и многое другое. Также были отремонтированы медицинские кабинеты, санузлы, спортивные залы, системы отопления, вентиляции, электроснабжения, пищеблоков», — рассказала руководитель главного управления образования Татьяна Ситдикова.

А мы насладимся обновленными коридорами, классами и столовыми красноярских школ:

столовая

Так теперь выглядит столовая в школе № 150. Точнее, теперь это называется кафе «100loveка», в ней установили новую мебель, а на стенах повесили грифельные доски с забавными надписями.

В начальной школы по-новой оборудовали зону для группы продленного дня: здесь появились новые столы необычной формы, новые книжные полки-деревья, а также диван-лежанка круглой формы.

начальная-школа-150

В лицее № 6 установили скамейки-шестигранники, а стены украсили стихами и цитатами русских классиков.

скамейка-6

В гимназии № 14 создали новую концепцию — кабинеты теперь отличаются не только номерами, но и цветами: в каждом кабинете парты, стулья и шкафы выполнены в одном цвете. Получились бирюзовый, розовый, салатовый (на обложке статьи) кабинеты.

розовый-кабинет

 

Источник: Администрация города Красноярска


[mailerlite_form form_id=4]

В красноярских школах отказались от букв «Г» и «Ж» в наименованиях классов

Новости

Администрация города разрешила школам решать, какие буквы присваивать классам: использовать можно любую букву алфавита.

v-krasnoyarskih-shkolah-otkazalis-ot-bukv-g-i-zh-v-naimenovaniyah-klassov

В красноярских школах новая мода: никто не хочет быть в «Г» и «Ж». Родители отказываются записывать детей в классы с «неблагозвучными» буквами. Теперь школы получили возможность выбрать любую букву алфавита для наименования класса.

Так, в школе № 153 появились классы «Я», «Ф», «К», «З». В лицее № 11 вместо «Г» появился класс «Э».

А в гимназии № 4 подошли к проблеме творчески: классы в гимназии «именные» — буква в названии класса определяется по первой букве фамилии учителя (Гавриловых, очевидно, в школе нет — ред.). Если буквы в фамилиях учителей на параллели совпадают, то классу присваивается первая буква имени учителей. В школе уже есть классы «Ц» и «Э».

Во многих школах города классы получают наименования исходя из специализации: «С» получают спортивные классы, «И» — информационные, а в школе № 12 есть регби-класс под литерой «Р». Для детей с ОВЗ в школе № 22 сделали класс под литерой «З» (Здоровье).

Источник: Администрация города Красноярска


[mailerlite_form form_id=4]

Нужен ли ежегодный ремонт в образовательных учреждениях?

Большая перемена

Наталия Вахрамеева рассказывает об одном из самых важных элементов отпуска педагогов — ремонте класса. Так ли он необходим? Стоит ли каждый год что-нибудь менять?

«Пролетела жаркая пора!» —
Шепчет с грустью наша детвора.
Тихим шагом осень к нам идёт,
Снова приближается к нам учебный год.

Лето — не только пора отдыха, отпусков и хорошего настроения. Это ещё и время для ремонта образовательных учреждений. Подходят к концу ремонты детских садов и школ, наступает пора их приёмок к новому учебному году.

Каждый год, проводя ремонт, педагоги стараются внедрить что-то новое, яркое, красочное, и в то же время познавательное и обучающее, чтобы удивить своих воспитанников и вызвать у них желание учиться, с удовольствием и радостью приходить в свой второй дом — школу или детский сад.

Педагоги – люди творческие, и поэтому у них без конца рождаются какие-то идеи, мысли, задумки.

Они стараются использовать всё пространство группы или класса, задействовать стены, пол и даже потолок.

12В детском саду № 11 г. Еманжелинска Челябинской области для детей с нарушением зрения на потолке воспитатели приклеили объёмные фигуры бабочек и пчёлок для коррекции зрения детей, ведь важное значение в профилактике зрительной усталости детей играет зрительная гимнастика с тренажером Базарного, который обычно располагают на потолке или на стене.

13Дети, которые длительное время сидят на занятиях, очень быстро устают, у них падает работоспособность, следовательно, и результат будет низким. Поэтому методика Базарного предусматривает работу детей стоя (в школах за специальными столами, имеющими наклонную поверхность). Это очень эффективно в профилактике близорукости, а также нарушения осанки.

На полу педагоги располагают классики разной конфигурации — это занятие очень нравится детям и ещё имеет обучающее значение (дети закрепляют через игру навыки счёта).

Стены после ремонта в детских садах пестрят яркими красками: на них делают лабиринты, схемы, различные задания, чтобы каждый сантиметр комнаты (будь то потолок, стена, дверь или пол) не пустовали зря, а имели не только эстетическое воздействие, но и обучающее! Чтобы ребёнок, одеваясь в раздевалке на прогулку, мог повторить цвета и оттенки, расположенные на двери комнаты в виде яркой радуги или повторить буквы и звуки, глядя на стену, где выстроен Буквоград.

коллаж-1

Все помещения образовательных учреждений за время ремонта приобретают чистоту, новизну, яркость, красочность, отличаются эстетичностью и продуманностью. Всё это сделано руками сотрудников образовательного учреждения, которые во время ремонта вложили свою душу, приложили максимум усилий для того, чтобы после отдыха в их второй дом дети шли с огромным желанием!

коллаж-2


[mailerlite_form form_id=4]

Депутат Госдумы предложил дать выпускникам школ год на профориентацию

Новости

Выпускникам школ нужна помощь в выборе профессии: для них нужно создать «класс возможностей» после окончания школы, считает депутат Борис Чернышов.

Заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов направил Ольге Васильевой обращение с предложением создать для выпускников школ «класс возможностей» для их лучшей профориентации.

Чтобы помочь выпускникам определиться с профессией, не разочароваться в ней и иметь большую мотивацию к работе, Борис Чернышов предлагает создать специальные классы после окончания школы (в них можно будет пойти по желанию). В таком классе выпускник сможет заключить временный контракт с интересующей его организацией и пройти в ней стажировку. На время стажировки компания должна будет предоставить выпускнику жилье и стипендию.

«Таким образом абитуриент получает отличный шанс лично попробовать свои силы на том или ином предприятии по всей стране. Руководство корпораций, предприятий и заводов не должно им в этом отказывать. Изучив возможности будущей специальности, молодой человек пойдёт учиться с гораздо большим энтузиазмом, поскольку у него появится стимул к обучению — собственная стратегия по построению будущей успешной карьеры… С введением «класса возможностей» мы начнём получать грамотных специалистов, любящих свою профессию и разбирающихся во всех её тонкостях. Кроме того, это будут счастливые люди, занимающиеся тем, что им по душе», — говорится в обращении депутата.

На время «класса возможностей» выпускникам должна быть установлена льгота в 50% на проезд по всей стране, а для юношей — отсрочка от армии.

Борис Чернышов рассказал также, что если если результат стажировки устроит обе стороны, то руководство предприятия сможет взять на себя своего рода шефство над студентом в период его обучения в вузе — например, по своему желанию премируя его за отличные оценки.

Ранее депутат предлагал ввести в школах 12-летнюю программу обучения для построения профориентационной работы.

Эксперты Высшей школы экономики в пятницу рассказали, что в России более двух миллионов молодых россиян (от 15 до 24 лет) не заняты ни учебой, ни работой.

Источник: RT


[mailerlite_form form_id=4]

Управлять школами будут субъекты России

Новости министерства образования

Минпросвещения объявило о реформе управления школами: власть над школами вместо муниципалитетов получат субъекты федерации.

О планах забрать власть над школами у городов и сел уже давно говорила министр образования и науки Ольга Васильева. Реализация реформы началась под её началом уже в другом ведомстве — министерстве просвещения.

На первом этапе пройдет апробация моделей передачи полномочий учредителя субъектам России в двух десятках регионов (их список станет известен позднее). К 20 августа регионы должны будут представить предложения по реализации проекта.

Как заявляла ранее Ольга Васильева, сделано это будет для укрепления «единого образовательного пространства» и «возвращения школ в государство».

По действующему законодательству муниципалитеты распоряжаются бюджетами школ и назначают их руководство.

На международном Байкальском образовательном форуме в Улан-Удэ замминистра Татьяна Синюгина рассказала, что выбраны три модели по передаче функций управления из предложенных регионами, в течение следующего года их будут проверять в пилотных регионах.

Научный руководитель АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»» Александр Адамский считает, что реформа позволит обновить инфраструктуру школ: бюджеты субъектов больше местных, также появится возможность привлекать частные инвестиции:

«Инвестор не будет договариваться с каждым муниципалитетом отдельно, а без частных средств задачу обновления инфраструктуры не решить, иначе через несколько лет мы будем наблюдать, как ветхие здания школ просто осыпаются».

Реформа может создать и определенные проблемы, полагает академик РАО Виктор Болотов. С переходом полномочий учредителя к субъектам уменьшится роль родительской общественности:

«Когда директора назначает муниципалитет, местные жители в случае несогласия могут проголосовать против главы, и это имеет эффект, но если эту функцию выполняет регион, родители практически никак не могут повлиять на это решение».

Источник: Коммерсант


[mailerlite_form form_id=4]

Тест: это российская или зарубежная школа?

Тесты

Мы постоянно твердим, что школы в России скучны и неуютны, но на самом ли деле это так? Сможете ли вы отличить российские школы от иностранных в нашем тесте? Проверьте себя!

test-eto-rossijskaya-ili-zarubezhnaya-shkola

На фото финская школа в городе Эспоо, вид на спортзал.


[mailerlite_form form_id=4]

Средний чек на товары к учебному году вырос на 23%

Новости

За год подросли не только школьники, но и цены на школьные товары.

Газета «Известия» ознакомилась с данными оператора фискальных данных Сбербанка «Платформа ОФД» и выяснила динамику цен на школьные товары за последний год. Средний чек на эту категорию товаров вырос на 23% (в этом году он составил 2100 рублей). Дороже всего стоят форма и брюки для мальчиков.

Как свидетельствуют данные «Платформы ОФД» родители начали покупать все необходимое еще в июле.

школьные-товары

Самым дорогим пунктом в списке покупок стала школьная форма, средний чек на неё составил 1800 рублей — на 12,5% больше, чем в 2017 году (1580 рублей). Затем идут брюки для мальчиков (подорожали на 14%) и рюкзак (+13%). Больше всего за последний год подорожали футболка (на 77% до 390 рублей) и настольная лампа (на 42% до 330 рублей).

Больше всего на школьные принадлежности в этом году потратили жители Магаданской, Нижегородской, Воронежской, Свердловской областей и Мордовии, в среднем жители потратили более 3,5 тыс рублей.

В «Платформе ОФД» отметили, что родители стали покупать необходимые вещи заранее, чтобы попасть на распродажи. В этом году пик покупательской активности пришелся на вторую половину июля, в прошлом — на первую половину августа.

Источник: Известия


[mailerlite_form form_id=4]

Как помочь ребенку в начале учебного года?

Семья

Наступила вторая половина августа, солнце садится раньше, встает позже, вечера холоднее… И если родители уже активно готовятся к школе и приобретают всё необходимое, то дети пытаются насладиться последними теплыми деньками, когда можно вволю побегать и поиграть с друзьями.

Немногие из ребят думают о приближающейся учебе с энтузиазмом, скорее, наоборот. Как помочь ученикам младших классов преодолеть страхи, пробудить желание учиться и помочь включиться в рабочий процесс? Дадим несколько советов.

Озвучьте собственные эмоции. Честно скажите о том, что понимаете, что ребенку хочется играть, а не учиться. Можно обратиться к собственному опыту и рассказать, как вам было тревожно перед началом учебного года, а со временем вы осваивались и вам нравилось учиться. Если это было так, конечно 🙂

Найдите плюсы, создайте правильный настрой. Напомните ребенку о том, что он встретится с друзьями в классе или обретет новых, если ребенок идет в новый класс. С вдохновением говорите о том, какие интересные открытия его ждут и в школе, и в кружках, и в спортивных секциях.

Поощряйте самостоятельность. Сразу настройте ребенка на то, что бОльшую часть он будет делать сам. И обязательно  хвалите за пусть и неправильно, но сделанную самостоятельно работу. Победа, одержанная самостоятельно, очень воодушевляет.

Введите режим дня, причем сделайте это еще до начала учебного года, лучше всего за две недели. Как это не банально звучит, режим дня необходим, особенно в начале учебы — благодаря дисциплине ребенок легче адаптируется к учебному процессу после длинных каникул. Четко установите время подъема и завтрака, учтите, что младшие школьники должны ложиться спать не позднее 21 часов, значит, уже в 20 часов игры должны быть прекращены, далее — чтение перед сном. В случае соблюдения такого режима дня ребенок утром будет довольным и отдохнувшим.

График приема пищи. Конечно, речь не идет о приеме пищи строго по часам, но ребенок должен знать, что и когда нужно съесть. И обязательно ему следует позавтракать, чтобы не мучиться от голода во время уроков. Постарайтесь избежать другой крайности, когда ребенок ест слишком часто и думает только о вкусностях, лежащих в рюкзаке.

Домашнее задание. Как усадить ребенка делать уроки? Лучший, на наш взгляд, вариант решения проблемы такой: сразу установить, во сколько и с кем ребенок делает домашнее задание. Очень желательно, чтобы часть заданий он сделал самостоятельно, но советуем проконтролировать выполнение устной части, как правило, эти задания дети выполняют неохотно. Еще рекомендация:обратите домашнее задание, данное на неделю, лучше сделать сразу, в противном случае вы можете о нем забыть, вспомнить накануне, когда на выполнение останется мало времени.

Кружки и секции. Хорошо подумайте, прежде чем записывать ребенка во всевозможные секции, желая способствовать его всестороннему развитию. Как правило, занятия в кружках проходят после уроков, в итоге на выполнение домашнего задания у уставшего ребенка остается всего вечер. В начале учебного года нагрузка может оказаться чрезмерной, лучше рассчитать время и возможности ребенка.

Возможно, наши советы представляются вам банальными и простыми. Но моменты, кажущиеся неважными взрослым, зачастую имеют огромное значение для детей. Согласитесь, проблему лучше предупредить, чем решать. Желаем родителям удачи и терпения, ученикам — успехов в учебе!


[mailerlite_form form_id=4]