Учителям стало сложнее находить общий язык с родителями учеников

Новости
Опубликовано 25.04.2018 11:18 Газета педагогов

Более трети учителей назвали трудные отношения с родителями учеников причиной повышения сложности работы в школе, следует из исследования РАНХиГС.

uchitelyam-stalo-slozhnee-nahodit-obshhij-yazyk-s-roditelyami-uchenikov

Среди прочих вопросов авторы исследования поинтересовались у учителей, насколько труднее стало работать в школах в последние четыре года. Большинство учителей во всех типах населенных пунктов пожаловались на возрастающую сложность работы в школе.

Самой большой проблемой работы в школе остается отчетность и организационная работа учителей (84% учителей назвали это одной из главных причин трудностей в работе). Среди других причин учителя назвали введение государственной итоговой аттестации в виде единых экзаменов в 9-м и 11-м классах.

Отметим, что резко возросла доля учителей, которым стало трудно наладить отношения с родителями учеников: в 2017 году 38,8% педагогов назвали это проблемой, в 2016 году их было 26,1%.

В исследовании Центра непрерывного образования РАНХиГС приняли участие 900 учителей: по 300 из сел и деревень, малых городов и региональных столиц.

Источник: РБК.

[yop_poll id=»46″]

[mailerlite_form form_id=4]

С каждым годом растет число учителей, работающих более чем на одну ставку

Новости
Опубликовано 25.04.2018 10:46 Газета педагогов

Уже более половины учителей вынуждены работать на полторы и две ставки, такие результаты показало исследование занятости российских учителей РАНХиГС.

s-kazhdym-godom-rastet-chislo-uchitelej-rabotayushhih-bolee-chem-na-odnu-stavku

Сколько работают учителя?

В 2015 году доля учителей, работающих на одну ставку, была максимальной, показывают результаты исследования: тогда на одну ставку работали 51,8% учителей, 6,9% учителей трудились на две ставки. В 2017 году ситуация кардинально изменилась: 37,5% учителей работают на одну ставку, а количество учителей, работающих на две ставки выросло в два раза – до 13,8%. С каждым годом растет число учителей, работающих на полторы ставки.

«Помимо работы в школе, многие учителя имеют и другую работу. На необходимость дополнительного заработка указали 46,7% опрошенных, вынужденных подрабатывать периодически или на регулярной основе (в 2016 году — 42,6%)», – отмечают авторы исследования.

В исследовании приняли участие 900 учителей: по 300 из сел и деревень, малых городов и региональных столиц. Опросы проводились в Воронежской, Ивановской, Свердловской, Челябинской областях, в Алтайском и Ставропольском краях.

Источник: РБК.
Фото: Мэрия города Новосибирска

[yop_poll id=»45″]

[mailerlite_form form_id=4]

15% педагогов плохо знают русский язык и математику

Новости министерства образования
Опубликовано 24.04.2018 11:48 Газета педагогов

Таковы результаты исследования Рособрнадзора, проведенного в 13 регионах России. Учителей русского языка и математики проверили на знание предмета и методик его преподавания.

15-pedagogov-ploho-znayut-russkij-yazyk-i-matematiku

Исследование проводилось ведомством для выявления школ с сильным педагогическим составом, чтобы в дальнейшем направить его на работу с коллективами школ, которые показывают низкие результаты по базовым предметам.

В некоторых регионах существуют проблемы с преподаванием русского языка, показала проверка Рособрнадзора в октябре 2017 года. Тогда во время проведения ВПР по русскому языку в ряд школ были направлены независимые наблюдатели. Результаты в этих школах оказались хуже средних по стране.

В связи с этим ведомство напомнило директорам и педагогам о необходимости объективно оценивать результаты ВПР. Это позволит в будущем оказать школам с низкими результатами необходимую методическую помощь.

Источник: Российская газета.

[mailerlite_form form_id=4]

В Алтайской школе появились раздельные классы для мальчиков и девочек

Новости
Опубликовано 23.04.2018 11:54 Газета педагогов

В одной из школ Алтая провели эксперимент: разделили классы в начальной школе по половому признаку, пишет «КП Барнаул». Эксперимент дает хорошие результаты.

v-altajskoj-shkole-poyavilis-razdelnye-klassy-dlya-malchikov-i-devochek

В школе №20 города Бийска уже второй год продолжается эксперимент по раздельному обучению мальчиков и девочек в начальной школе.

По словам директора школы №20 Елены Вербицкас, дети после разделения стали активнее, выросло число хорошистов и отличников: в раздельных классах хорошо учатся 89% девочек и 65% мальчиков. В смешанных классах таких  детей только 58%.

Для каждого класса разрабатывают специальные уроки: девочкам дают больше тем на обсуждение в группах, а мальчики чаще работают самостоятельно.

«Мальчики более сдержанные, не любят работать в парах, они лидеры, любят сами продумывать решения и самостоятельно их принимать. Парням в начале урока нужно включаться быстро, но и утомляются они быстрее. Девочки медленнее раскачиваются, входят в работу, зато потом их не уймешь», — рассказала Елена Вербицкас.

В школе планируют сохранить разделение до 8 класса, затем пройдет специализация учеников, и их поделят по предметному, а не гендерному принципу.

Источник: КП Барнаул.

[yop_poll id=»44″]

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки предложили зачислять детей из одной семьи в одну школу

Новости
Опубликовано 23.04.2018 10:34 Газета педагогов

Законодательное собрание Карелии направит предложение в ведомство с просьбой предоставить преимущество при зачислении ребенка в школу семьям, если другой их ребенок или дети уже учатся в том же учреждении.

minobrnauki-predlozhili-zachislyat-detej-iz-odnoj-semi-v-odnu-shkolu

Об инициативе агентству ТАСС рассказала одна из авторов – депутат Заксобрания Галина Гореликова. По её словам, в парламент Карелии часто поступают обращения родителей, чьи дети вынуждены посещать разные школы, родителей поддерживают педагоги и муниципальные власти.

«Часто бывают такие ситуации, когда в городе есть большое количество школ, но братьям и сестрам из одной семьи приходится учиться в разных школах. Это, конечно, вызывает определенные сложности. Мы ничего не имеем против федеральных льготников, но нам бы хотелось, чтобы при наличии места льгота также была у детей из одной семьи», — рассказала Галина Гореликова.

Сейчас преимущественным правом при зачислении детей в школу обладают семьи военнослужащих, сотрудников пожарной и таможенной служб, а также сотрудников уголовно-исполнительной системы.

Источник: ТАСС.

[mailerlite_form form_id=4]

Учительницу из Стерлитамака представят к награде за защиту учеников

Новости
Опубликовано 20.04.2018 11:51 Газета педагогов

Учительница информатики Екатерина Першина защитила детей от напавшего с ножом подростка в Стерлитамаке.

uchitelnitsu-iz-sterlitamaka-predstavyat-k-nagrade-za-zashhitu-uchenikov

«Учительница информатики самоотверженно останавливала подростка, защищая тех ребят, которые уже оказались в зоне опасности. И сегодня шла речь о том, что ее будут представлять к награде за отважные действия. Представлять к награде будет министерство образования Башкирии» — сообщила ТАСС уполномоченный по правам ребенка в Башкирии Милана Скоробогатова.

В среду 18 апреля на школу №1 в Стерлитамаке напал 17-летний ученик коррекционного класса. Как сообщила детский омбудсмен Милана Скоробогатова, учительница в данной ситуации не растерялась и действовала отважно.

«Учительница информатики Екатерина Альбертовна Першина проявила нереальное самообладание. Она, увидев школьника с ножом, ринулась спасать подростков: встала между мальчиком и группой школьников, чтобы оградить их всех друг от друга, таким образом она получила ранение», — рассказала она РИА Новости.

Сейчас учительница находится в реанимации, ей сделали операцию.

Фото: pedsovet.org

[mailerlite_form form_id=4]

Престижен ли предмет «Технология» в школе? Инфографика

Новости
Опубликовано 20.04.2018 11:15 Газета педагогов

Институт образования НИУ ВШЭ и «Российский учебник» провели опрос среди учителей технологии о том, каким они видят место предмета в системе образования, что преподают на уроках сегодня и как предмет будет развиваться.

Всего в опросе приняли участие 582 учителя-предметника. Результаты исследования в нашей инфографике.

технология-инфо-мал

[mailerlite_form form_id=4]

Основные тезисы из доклада Дмитрия Медведева об образовании

Новости
Опубликовано 11.04.2018 17:02 Газета педагогов

Сегодня премьер-министр России отчитался перед депутатами Госдумы о работе правительства за 2012-2017 годы, часть доклада он посвятил развитию образования. Публикуем основные тезисы его выступления.

osnovnye-tezisy-iz-doklada-dmitriya-medvedeva-ob-obrazovanii

Зарплаты бюджетников росли и продолжат расти

«Это уровень жизни миллионов людей – врачей, учителей, тех, кто воспитывает детей, ухаживает за пожилыми людьми, преподаёт в университетах, занят в культуре и науке. Кто делает важнейшую работу для нашей страны» — приводит слова премьер-министра сайт правительства.

Важно развивать в стране непрерывное образование

«Учёба становится делом всей жизни. Информация в современной жизни, в цифровую эпоху очень быстро устаревает. Наша задача – сформировать у всех поколений умение и желание постоянно учиться и меняться. В том числе делая непрерывным само образование. Причём начинать надо с самого раннего возраста. Для этого нужны современные учебные заведения, где содержание учебного процесса и всё, что с этим связано, будет мотивировать человека к учёбе».

Премьер-министр поделился планами правительства обеспечить к 2021 году возможность каждой семье отдавать ребенка в ясли. А с 2012 года, по словам Дмитрия Медведева, в России было создано более 5,7 тысяч детских садов на 1,5 миллиона мест.

Что касается общего образования, то и здесь правительству удалось преуспеть: за 2016-2017 годы было выделено около 50 млрд рублей на строительство новых школ, 146 школ уже открылись. Для школ за последние семь лет было приобретено более 12 тысяч автобусов.

В России активно развивают дополнительное образование 

«Мы развиваем и дополнительное образование по всем направлениям: и по гуманитарным наукам, по техническим, по естественно-научному. Почти в половине регионов появились технопарки «Кванториум». Там дети на новейшем оборудовании занимаются робототехникой, промышленным дизайном, знакомятся с нано- и биотехнологиями», — рассказал Дмитрий Медведев.

В России развиваются цифровые формы образования

«Создана цифровая платформа для всех уровней обучения, в том числе профессионального. Уже в этом году онлайн-курсы пройдут более 1,5 миллиона человек. Конечно, они позволяют выявлять наиболее талантливых подростков из регионов», — поделился Дмитрий Анатольевич.

Кратко о среднем профессиональном образовании

«Мы активно участвуем в движении WorldSkills, чтобы популяризировать среднее профессиональное образование», — отметил премьер-министр России.

Источник: Правительство России.

[mailerlite_form form_id=4]

Сколько баллов на ЕГЭ надо набрать, чтобы получить школьную медаль?

Новости министерства образования
Опубликовано 06.04.2018 12:19 Газета педагогов

В Минобрнауки уточнили новые критерии выдачи медали «За особые успехи в учении». Правила вступят в силу со следующего учебного года.

skolko-ballov-na-ege-nado-nabrat-chtoby-poluchit-shkolnuyu-medal

Министерство разработало проект документа об изменении порядка выдачи медалей в школах. Новый порядок повысит значимость награды и будет стимулировать школьников к достижению высоких результатов в обучении, считают в ведомстве.

Теперь, чтобы получить медаль и аттестат о среднем общем образовании с отличием, школьнику необходимо:

  • получить итоговые отметки «отлично» по всем предметам, изучавшимся на уровне среднего общего образования;
  • успешно пройти государственную итоговую аттестацию;
  • набрать по каждому из обязательных предметов на ЕГЭ не менее 70 баллов.

«Это не новшество, а своевременное упорядочивание того, что имеет очень большую историю в нашей стране. За последнее десятилетие произошла девальвация понятия «золотая медаль» и наша задача возвратить это замечательное явление в нашу жизнь. Мы столкнулись с тем, что значение медали — как отражения заслуг ученика в обучении — нивелируется, а допускать этого нельзя, эта награда — традиционная для российской школы. На мой взгляд, предлагаемые изменения – большая внутренняя стимуляция для наших школьников учиться хорошо и стремиться к знаниям», —  прокомментировала проект изменений глава Минобрнауки Ольга Васильева.

Данные изменения не коснутся выпускников 2018 года, уточнила Ольга Васильева.

[yop_poll id=»38″]

Источник: Минобрнауки

[mailerlite_form form_id=4]

«Учителя — обслуживающий персонал с оплатой меньше, чем у уборщицы» Учитель — о нововведениях на ЕГЭ и ответственности учителей

Прямой диалог
Опубликовано 05.04.2018 17:55 Редакция

Учитель ярославской школы Игорь Архипов поучаствовал в проведении досрочного этапа ЕГЭ и поделился впечатлениями от его проведения на странице «ВКонтакте». Приводим его текст здесь без купюр.

Маразм крепчает. Теперь учитель на ЕГЭ, не только коридорный и выводящий в туалет, досматривают школьников на входе, сидящий и отвечающий за порядок выдачи материалов и за порядком проведения в аудитории, он ещё и распечатывающий все материалы… Ещё, неоднократно прозвучало, что теперь все технические проблемы решит Технический специалист. Где найти это могучее сообщество Технических специалистов, которые могут решить все проблемы.

То есть опять фактически с помощью выкручивания рук, плясок с бубном, угроз и запугиваний, опять будут заставлять выполнять работу, которая не входит в его обязанности, рабочее время, и фактически не оплачивается. Сумму в размере от 30-60 рублей за час работы, за вычетом подоходного и не учитывающее время и деньги за проезд — не воспринимаю как достойную оплату за этот труд.

Ещё нововведение, ученики могут приходить на ЕГЭ за 5 минут до окончания ЕГЭ.

Ну и так адресной поддерживать американскую компанию Lexmark — не отрицаю возможности хорошей коррупционной составляющей.

принтер lexmark

На данный момент есть государственные типографии, государственная Почта России, курьерские службы и ещё куча государственных людей, но все решили сбросить на плечи учителей (обычно женщин).

Что ещё возмущает, это анонимность этих изобретателей и функционеров, которые каждый год придумывают различные нововведения, и при этом уровень образования продолжает падать, ну, может, за исключением Москвы, которая вкладывает в образование деньги, превышающие в разы финансирование в других регионах. Кстати и оплата педагогов в Москве в разы превышает подобные выплаты по регионам.

Ну и ещё кусочек маразма. Вводится новый акт учёта сколько раз и сколько времени ребенок сходил в туалет (вышел из аудитории), говорят, по этому параметру даже будут рейтинговать (во, слово то какое услышал) регионы. Только я не понял, кто будет оцениваться более положительно, тот регион, где дети ходят меньше и реже в туалет или тот, где больше…

Про часы, оказывается часы на стене — это тоже ответственный в аудитории виноват, хотя в обязанности это не прописано, говорят очень серьезное нарушение, если часы остановились, а ответственный это сразу не заметил.

Театр абсурда, учителя — обслуживающий персонал, с оплатой меньше чем у уборщицы и с ответственностью как у командира самолета…

Сижу слушаю поток информации с различными аббревиатурами, через каждое слово, должен, должен, должен, показывают слайды, все молчат, видимо от обалдения и радости от новых обязанностей.

Всё-таки учителя зависимые люди, видимо, никакая другая категория работников не согласилась бы за спасибо работать в свободное от работы время и выполнять различные фантазии анонимных работников, неизвестных героев разработчиков этого маразма.

Оригинал: пост ВКонтакте

[mailerlite_form form_id=4]