Появилась новая социальная сеть для педагогов – edu-family

Новости
Опубликовано 29.03.2018 17:41 От редакции

В интернете появилось новое уютное место для педагогов, где они смогут обсудить трудности в работе и поделиться опытом друг с другом.

poyavilas-novaya-sotsialnaya-set-dlya-pedagogov-edu-family

Социальная сеть edu-family представляет широкие возможности для эффективного взаимодействия педагогов:

  • Добавляйте коллег и создавайте специальные списки (коллеги по работе, коллеги-эксперты по предмету);
  • Находите и вступайте в группы по интересам и предметам. Не нашли подходящей? Создайте свою и пригласите коллег!
  • Скачивайте материалы для занятий ваших коллег и загружайте свои!
  • Создавайте профессиональное портфолио прямо на сайте и выгружайте в любое удобное для вас место;
  • Участвуйте в конкурсах профессионального мастерства в соцсети, результаты вашего участия автоматически загрузятся в ваше портфолио;
  • Создавайте дискуссии и обсуждайте трудности, которые встречаются в работе с коллегами и экспертами сети;
  • Активно взаимодействуйте с другими и зарабатывайте баллы для рейтинга пользователей сети;
  • Edu-family предлагает возможности интеграции с другими популярными соцсетями: Вконтакте, Одноклассники, facebook* и twitter. Все дискуссии, интересные материалы вы сможете разместить в любой из них простым нажатием кнопки «поделиться».

Станьте частью профессионального сообщества педагогов и будьте в курсе главных событий и новинок отечественной и зарубежной педагогики!

Перейти в соцсеть!

* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.

[mailerlite_form form_id=4]

РАН: новые стандарты для школы приведут к коррупционным рискам

Новости министерства образования
Опубликовано 29.03.2018 11:29 Газета педагогов

Вице-президент РАН Юрий Балега направил письмо в Минобрнауки с просьбой сделать обсуждение новых стандартов для общей школы прозрачным, сообщает РБК.

ran-novye-standarty-dlya-shkoly-privedut-k-korruptsionnym-riskam

Новые стандарты в нынешнем виде грозят конфликтом интересов и снижает качество и эффективность образования, считают в РАН.

«В настоящее время сложилась такая ситуация, при которой примерно 90% авторов учебников задействованы в подготовке ФГОС, что создает возможность конфликта интересов, повышает коррупционные риски и снижает эффективность образования», — говорится в письме Юрия Балеги.

Такая ситуация приведет к использованию стандарта в конкурентной борьбе издательств и авторов учебников. Ранее такая борьба привела к исчезновению из перечня федеральных учебников ряда изданий: учебника по русскому языку Светланы Львовой и учебника по математике Людмилы Петерсона и Наума Виленкина.

Для эффективной работы и повышения качества образования, к обсуждению проекта нового стандарта стоит привлечь все заинтересованные стороны, считает вице-президент РАН.

Помимо этого, в РАН предлагают вывешивать на сайте Минобрнауки все результаты экспертиз для формирования федерального перечня учебников для школы.

К экспертам стоит предъявить серьезные требования и контроль их независимости. Это позволит избежать лоббирования коммерческих интересов издательств и создать независимый совет, который сможет отобрать из представленных учебников лучшие для включения в федеральный перечень.

«РАН считает, что реализация данного комплекса мер позволит систематизировать всю учебную литературу и улучшить ее качество», — приходит к выводу вице-президент академии наук.

Критика стандартов

19 марта в Интернете появилось открытое письмо «Гильдии словесников» с критикой нового стандарта по литературе. Учителя словесности выступили против жесткого списка литературы, который необходимо усвоить школьникам за 5-9 классы. Учителей поддержали ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов. Доработки стандарта потребовали в своем заключении ректоры СПбГУ и МГПУ.

21 марта в Минобрнауки состоялось заседание Совета по стандартам, на котором был принят новый стандарт для начальной школы. Стандарт для основной школы был направлен на доработку, предложения по его совершенствованию принимались ведомством до 28 марта. Новое заседание Совета по стандартам запланировано на 2 апреля.

Источник: РБК
Фото: https://www.2do2go.ru/

[yop_poll id=»27″]

Интересуют курсы повышения квалификации по ФГОС? Зайдите в «Мой университет» и подберите необходимый: для вас разработаны более 200 курсов по аттестации педагогов и проведению уроков по предметам в условиях реализации ФГОС.

[mailerlite_form form_id=4]

Проектная деятельность в школе: как организовать?

Новости "Моего университета"
Опубликовано 28.03.2018 14:13 Мой университет

Организация проектной деятельности в школе – одно из условий успешного внедрения ФГОС нового поколения в российских школах.

projectnaya-deyatelnost-v-shkole-kak-organizovat

Совместная работа над проектом педагога и детей развивает познавательную активность учащихся, система проектов позволяет ученикам научиться применять полученные на уроках знания на практике и мотивирует их на дальнейшее обучение.

Проектная деятельность содержит:

  • анализ проблемы;
  • постановку цели;
  • выбор средств ее достижения;
  • поиск и обработку информации;
  • оценку полученных результатов и выводов.

Внедрение проектной системы обучения в школах позволит учащимся в будущем сознательней подходить к выбору предмета изучения и метода его исследования, успешней проявлять себя в различных жизненных ситуациях.

Как же организовать проектную деятельность?

Записывайтесь на бесплатный дистанционный курс «Как организовать проектную деятельность в школе» и узнайте!

Цель курса: научить педагогов организовывать проектную деятельность в классе и выстраивать систему проектной деятельности в школе.

Обучение на курсе бесплатное. Продолжительность курса – 20 часов.

После завершения курса участники получают удостоверение о повышении квалификации АНО ДПО «Инновационного образовательного центра повышения квалификации и переподготовки «Мой университет» государственного образца. Оформление удостоверение оформляется отдельно.

Записаться на курс вы можете здесь.

[mailerlite_form form_id=4]

Учителей могут обязать оказывать детям первую помощь

Новости
Опубликовано 28.03.2018 13:02 Газета педагогов

В Госдуме депутаты Алена Аршинова и Дмитрий Морозов внесли на рассмотрение законопроект, который обяжет учителей оказывать первую помощь школьникам.

uchitelej-mogut-obyazat-okazyvat-detyam-pervuyu-pomoshh

«Указанные изменения регламентируют оказание педагогическими работниками первой помощи детям, устанавливают обязанность педагогических работников по оказанию первой помощи, дополняют перечень организаций, осуществляющих мероприятия по охране здоровья детей, государственными и муниципальными образовательными организациями», — говорится в пояснительной записке к проекту закона.

Новый закон позволит учителям оказать необходимую медицинскую помощь еще до приезда «скорой». В первую очередь, это необходимо на уроках физкультуры, считают авторы проекта.

Документ определяет новый порядок допуска школьников к урокам физкультуры и спорту. Об особых условиях на уроках школы должны будут уведомлять родители.

В октябре 2017 года Ольга Васильева сообщила о гибели 211 учеников российских школ на уроках физкультуры. В начале 2018 года Минздрав сообщил о 23 детях, погибших в образовательных учреждениях России.

В феврале 2018 года Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко призвала создать единую систему медицинской помощи в школах.

Источник: Парламентская газета 

Как правильно оказать первую помощь детям в школе? «Мой университет» предлагает обучиться основам оказания медицинской помощи на специальном курсе для учителей.

[yop_poll id=»26″]

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки: новую модель аттестации педагогов разработают к концу 2018 года

Новости министерства образования
Опубликовано 27.03.2018 11:24 Газета педагогов

В министерстве обсудили вопросы педагогического образования и повышения квалификации педагогов. Каких знаний не хватает современным учителям?

Мастер-класс по теме «Проектная деятельность в основной школе»

В Калининградской области 26 марта открылось Всероссийское «Модернизация системы повышения квалификации учителей в условиях формирования национальной системы учительского роста». В его рамках Минобрнауки рассказало о ситуации с педагогическим образованием в России и профессиональных дефицитах педагогов.

Замминистра образования и науки Татьяна Синюгина представила статистику по количеству педагогов и их профессиональных компетенциях.

инфо-квал-педагогов

По мнению замминистра, в России необходимо выстроить систему профессионального развития педагогов. Первые шаги к этому уже предпринимаются министерством: модернизируется педагогическое образование, изучается уровень подготовки педагогов, разрабатываются новые модели аттестации и мотивации педагогов.

Татьяна Синюгина отметила, что в министерстве ведется разработка новой модели аттестации педагогов, которая будет иметь единые критерии оценки квалификации учителя. К концу 2018 года новая должна быть разработана, подчеркнула заместитель главы Минобрнауки.

Источник: Минобрнауки.  

Подготовьтесь к аттестации вместе с «Моим университетом»: для вас центр разработал курсы по прохождению аттестации на высшую и первую квалификационные категории. Сейчас на курсы действует скидка 50%.

[mailerlite_form form_id=4]

В Госдуме предложили провести в школах урок противопожарной безопасности

Новости
Опубликовано 27.03.2018 09:44 Газета педагогов

Депутат от ЛДПР Василий Власов обратился в Минобрнауки с просьбой провести в школах дополнительный урок по противопожарной безопасности после трагедии в Кемерово.

v-gosdume-predlozhili-provesti-v-shkolah-urok-protivopozharnoj-bezopasnosti

По мнению Власова, гражданам России не хватает информации о профилактике пожаров. Он предлагает усилить разъяснительную работу с населением, в частности, провести занятия в школах.

«Прошу вас распорядиться провести в средних общеобразовательных учреждениях дополнительный урок, посвященный противопожарной безопасности, перед выходом учеников на весенние каникулы», — приводят текст сообщения РИА Новости.

Причинами трагедии, по мнению депутата, стали низкий уровень культуры и плохое воспитание предпринимателей. О вине проверяющих органов в письме депутата не говорится.

«К сожалению, вследствие алчности, низкого уровня культуры и плохого воспитания многие предприниматели в целях увеличения прибыли игнорируют противопожарные правила, ставя под удар жизни людей. В целях недопущения таких ситуаций следует со школьной скамьи прививать детям необходимость строгого соблюдения противопожарных правил», — пишет Власов в письме главе Минобрнауки.

Днем 25 марта в Кемерово начался пожар в ТЦ «Зимняя вишня», пожар спасателям удалось потушить лишь на следующий день. Жертвами трагедии стали 64 человека, в том числе не менее 9 детей.

[yop_poll id=»24″]

[mailerlite_form form_id=4]

Директор школы предложил привязать зарплату педагогов к успехам учеников

Новости
Опубликовано 26.03.2018 12:13 Газета педагогов

«Чем больше развивается ученик, тем больше зарабатывает учитель» — так кратко можно сформулировать предложение Ильи Новокрещенова, директора школы «Покровский квартал» города Москвы.

В Госдуму внесут законопроекты о повышении зарплат педагогам

Новую систему оплаты труда учителей Илья Новокрещенов предложил на своей странице в фейсбук*.

Зарплата педагога, по мнению директора, должна складываться из двух частей: базовой — она должна составлять двойной размер МРОТ и стимулирующие выплаты. Базовая часть  при этом будет составлять только 30% от зарплаты.

Стимулирующие выплаты должны будут начисляться исходя из результатов независимых диагностик, олимпиад, проектов, в которых принимает участие ребенок. Если родители при этом нанимают репетитора, то результаты необходимо будет занизить в два раза — для объективности оценки вклада учителя.

Все оценки будут выставляться по общегородской системе, и учителя будут освобождены от субъективизма при выставлении отметок. Так удастся объективно оценить знания и динамику развития ребенка, а также избавить систему образования от системы «любимчиков» как среди учеников, так и среди учителей.

«Педагог не сможет ради повышения своей зарплаты завышать отметки ученикам, и для налаживания дисциплины использовать отметку в качестве «кнута». Мы поможем директорам и учителям из манипулятивной позиции перейти в позицию управленческую, которая будет обеспечивать заинтересованность каждого педагога в повышении результатов каждого ребенка», — пишет Илья Новокрещенов.

При таком подходе школа сможет стать институтом социальных достижений, считает автор.

* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.

[mailerlite_form form_id=4]

Бизнес-омбудсмен предложил ввести в школы уроки предпринимательства

Новости
Опубликовано 26.03.2018 11:34 Газета педагогов

Борис Титов считает, что в школах нужен новый предмет — предпринимательство, который будут преподавать отдельно от курса обществознания.

biznes-ombudsmen-predlozhil-vvesti-v-shkoly-uroki-predprinimatelstva

Уполномоченный по правам предпринимателей Борис Титов считает, что в школах необходимо ввести новый урок — предпринимательство. Об это он сообщил на своей странице в Фейсбук*.

По словам Титова, для развития экономики государства необходимо повысить престиж бизнеса и привлечь к занятию предпринимательством молодых людей. Сейчас дети мечтают построить карьеру чиновника, и это неправильно, потому что «экономика не прирастает чиновниками», считает Титов.

Сейчас обществу, по мнению бизнес-омбудсмена, не хватает знаний о бизнесе: от этого страдают не только дети, но и взрослые предприниматели-практики.

В феврале 2017 года Ольга Васильева заявила о необходимости ввести в школьный курс основы предпринимательства, изучать его можно будет во внеурочное время.

* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.

[mailerlite_form form_id=4]

Ученик мешает вести урок. Что делать?

Прямой диалог
Опубликовано 23.03.2018 09:19 Газета педагогов

Ученик постоянно болтает на уроке, отвлекает других детей и хамит? Тяжелая ситуация, из которой можно найти выход.

uchenik-meshaet-vesti-urok-chto-delat

Выгнать такого ученика из класса не удастся. Это запрещает его право на получение образования. Также все мы знаем, что учитель несет ответственность за безопасность ученика во время урока, за пределами класса он едва ли сможет обеспечить его сохранность.

Как поступить в такой ситуации?

  1. Свяжитесь с родителями ребёнка
    Начинать лучше всего с родителей. Возможно, они не знают о поведении своего ребенка, поставьте их в известность. Расскажите, как поведение ребенка мешает ему и его одноклассникам получить качественное образование. Выслушайте позицию родителей, постарайтесь дать им профессиональный совет по выходу из трудной ситуации.
  2. Позовите на урок членов родительского комитета
    Если разговоры с родителями ни к чему не привели, и ребенок продолжает вести себя плохо, позовите на урок нескольких членов родительского комитета. Пусть они увидят, как один из учеников мешает получить качественное образование их детям. Они найдут более весомые рычаги влияния на родителей такого ученика. Также родители станут вашими надежными союзниками в борьбе за дисциплину.
  3. Вызовите на урок администрацию школы
    Если все рычаги давления не подействовали, подключайте тех, кто обладает властью. У администрации достаточно полномочий: от перевода на домашнее обучение до прокурорских проверок дел в семье.

Вот несколько шагов, которые вы можете предпринять в такой ситуации. Конечно, методы и подходы могут меняться в зависимости от случая, но помните, что вы всегда можете выйти победителем в борьбе за дисциплину в классе.

Если у вас есть дополнительные вопросы или вы столкнулись с подобной ситуацией в своей деятельности, напишите нам на gazeta@edu-family.ru, мы придем вам на помощь.

Фото: https://www.filmpro.ru

[mailerlite_form form_id=4]

В Красноярске школа отказалась от оценок

Новости
Опубликовано 22.03.2018 11:09 Газета педагогов

В лицее №9 Красноярска отказались от оценок, сообщают Sibnovosti.ru. Как теперь в школе следят за успеваемостью учеников?

v-krasnoyarske-shkola-otkazalas-ot-otsenok

На сайте учреждения всех интересующихся нововведением встречает статья российского психолога Игоря Татарского. Он выступает против оценок в школе.

«Сосредоточение детей с самых ранних лет на оценках в ущерб освоению учебного предмета приводит в действие механизм, известный в психологии как «сдвиг с мотива на цель»». Главным мерилом личности ребенка выступают получаемые им оценки — по крайней мере, он так считает», — говорится в статье.

Что же заменило классическую систему оценок в красноярском лицее?

Красноярский портал Sibnovosti.ru обратился за комментарием к директору лицея Ирине Осетровой. Она рассказала изданию, что оценки никак не стимулируют детей к развитию и обучению, многие школьники начинают бояться плохих оценок и преподавателей, а успехи «отличников» формируют негативно отношение к обучению.

Вместо оценок учителя пишут развернутые пояснения по каждому заданию, эта система позволит повысить мотивацию учеников и подключить родителей к образованию детей.

«Детям не ставятся отметки в цифровом варианте. Но им в дневниках пишут развернутые пояснения по каждому заданию. Например, тот или иной ученик усвоил одну тему, но не понял другую. Учитель об этом пишет. Родители и ребенок понимают, над чем нужно поработать. В конце четверти ученик получает отметку в виде цифры по контрольной работе и образовательной игре. Последняя построена на пройденных темах», — рассказала директор.

Не все учителя поддерживают новую систему: по их мнению, отказ от оценок совсем расслабит учеников, и они потеряют всякий интерес к обучению.

Источник: Сибновости.
Фото источника

[yop_poll id=»9″]

[mailerlite_form form_id=4]