Что директора школ думают об идее Ольги Васильевой сократить администрации школ?

Колонка директора
Опубликовано 06.03.2019 16:00 От редакции

Министр просвещения Ольга Васильева считает, что в школах слишком много замов, а что об этом думают руководители школ?

Министр просвещения на прошлой неделе предложила сократить количество замов у директоров школ – их слишком много, и зачастую именно замы виноваты в возросшей отчетности учителей, считает Ольга Васильева.

Мы решили узнать у директоров российских школ, как они относятся к подобной идее министерства и правда ли, что отчетность педагога зависит от количества замов директора.

Татьяна, директор школы в поселке городского типа: «У нас средняя школа, 224 ученика. По нормативу: 1 директор, 0,5 — зам.по УВР, 0,5 — зам по ВР, 0,5 — зам. по безопасности. Объем работы завуча зашкаливает, учтите ежедневные отчеты, мониторинги, опросы. Надо сократить проверяющих и надзирающих чиновников, чтобы школа занималась образованием, а не отчетами. Количество обязательных мероприятий всех уровней, в которых ученики и педагоги должны участвовать, таково, что на учебу времени остается не так уж и много».

Директор сельской школы: «А кто будет волочить всю методическую работу, проводить и отчитываться по ВПР, организовывать и проводить экзамены, заполнять дурацкие и не очень отчёты?!»

Елена, директор начальной школы: «На каждую функцию деятельности школы нужен заместитель директора. Иначе неизбежны провалы в управлении».

Валентина, директор средней школы: «Количество замов в школах уже выражается числом 1(один). Тот, кто работал в школе, понимает, что сокращать уже некого. А обязанности методиста или заместителя, их ответственность и объем работы не совпадают.

Идея сокращения заместителей за счет замены их слегка подученными методистами – это не путь к развитию школ. Это путь к сокращению финансирования школ и экономии бюджета за счет образования. Пора бы всем остановиться! Школа сама по себе без грамотного руководства хорошо работать не будет».

Наталья, директор гимназии: «Команда администрации нашей гимназии считает, что количество замов в школах сокращать не стоит. В нашей школе обучается 1221 ученик, заместителей директора в школе — 6 человек, из них один заместитель по административно-хозяйственной работе и один заместитель работает на 0,5 ставки.

Сейчас очень много говорят о сокращении отчетности у учителя, но, например, в нашей гимназии никакой учитель не заполняет никаких отчетов. С учителей требуют исключительно наличие рабочей программы по предмету. Всеми отчетами занимаются завучи. Количество запрашиваемой информации в вышестоящие органы велико. Обязанности сокращенного заместители лягут на плечи других. Уже сейчас заместителям директора приходится работать по 12 часов в сутки: и в школе, и дома. Если в нашей гимназии сократить даже 0,5 ставки заместителя (одного зама), то кто-то должен будет взять на себя обязанности отслеживать аттестацию педагогов, их участие в конкурсах, конференциях, подготовку наградных материалов. Согласитесь, это достаточно большой объем обязанностей. И без того ненормированный рабочий день превратится в абсолютно ненормированный. Поэтому мы против такой инициативы!».

[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева: нужно сокращать количество заместителей директора в школах

Новости
Опубликовано 28.02.2019 14:08 Газета педагогов

«Нам не нужно 8-6 управленцев — это перебор в одной школе или лицее», — заявила министр просвещения Ольга Васильева.

olga-vasileva-nuzhno-sokrashhat-kolichestvo-zamestitelej-direktora-v-shkolah

Министр просвещения Ольга Васильева на совещании по реализации Национального проекта «Образование» в Доме правительства Московской области заявила о необходимости сокращать администрацию школ, сообщает ТАСС.

Еще недавно в школах у директора было только два зама: по учебной и воспитательной работе. Сейчас их количество «увеличивается как на дрожжах», рассказала министр просвещения.

«Мы очень сильно увлеклись администрированием. Бывает, в регионах я встречаю школы, лицеи в которых у директоров по шесть-семь замов — это сильно», — посетовала Ольга Васильева.

Рост количества замов привел и к увеличению бюрократической нагрузки на учителей.

«Нам не нужно 8-6 управленцев — это перебор в одной школе или лицее, нам не нужно, чтобы каждый управленец искал себе работу, эту работу спускал вниз на учителей, это не нужно… Давайте задумаемся, и эту отчетность, которая есть, раз и навсегда уберем», — предложила министр просвещения.

Министр отметила, что административная нагрузка на школьных педагогов сказывается на учениках.

«Дети устают от школы, дети не хотят ходить в школу, у них происходит выгорание, они перегружены. Нам сейчас нужно сделать самую большую вещь: учителя вернуть туда, где он был всегда, а не заниматься отчетами», — заключила Васильева.

Фото: пресс-служба Минпросещения

[mailerlite_form form_id=4]

Что школа может сделать с терроризирующим класс хулиганом

Новости
Опубликовано 21.02.2019 16:54 Газета педагогов

ЧП в школах стабильно не уходят из новостных лент: потрясает очередной случай в Приморье. Родители одноклассников избили ученика.

Повод? Школьник жестко вел себя по отношению к другим ребятам. Взрослые несколько раз просили местную полицию и администрацию школы оградить их детей от хулиганских выходок. Одной из последних «жертв» пятиклассника стала девочка, которая в итоге попала в больницу с подозрением на серьезную травму. И у кого-то из взрослых сдали нервы… История пополнила собой криминальную сводку: делом занялась прокуратура, органы опеки…

Позиция тут однозначная: взрослых оправдать ничем нельзя. Но сам случай, сама проблема — системные.

Что школа может сделать в таких случаях? Мнение директора ФИРО РАНХиГС Максима Дулинова:

«Согласно 61-й статье Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» до достижения возраста 15 лет школа не может исключить ученика. Остаются педагогические и воспитательные меры, работа с семьей. Кроме того, школа может и должна в таких случаях выйти на связь с органами опеки и попечительства. Поднять вопрос о том, что родители ненадлежащим образом исполняют свои обязанности по воспитанию ребенка. И это, пожалуй, все законные инструменты, которые сегодня есть. Дальше с семьей должны разбираться, привлекать родителей к административной ответственности органы опеки. Однако на практике таких случаев, чтобы они действительно вмешались, не так уж и много. Опека больше занимается детьми-сиротами и приемными семьями. А обычные семьи, где происходят какие-то проблемы во взаимоотношениях, решают эти вопросы сами. Или не решают.

Чтобы изменить ситуацию, необходимо выводить на качественно новый уровень работу школьных психологов и психолого-педагогических служб. Там, где они еще остались. А там, где их нет, их нужно возрождать. И именно через совместную работу учителей, психологов, работу с семьей можно снизить уровень агрессии. Это действительно сложная задача»

Источник: https://rg.ru

________________________________________________________________

[mailerlite_form form_id=4]

 

В Воронеже директор «заминировала» собственную школу

Новости
Опубликовано 05.02.2019 10:22 Газета педагогов

Директор школы № 54 Ольга Терновых позвонила в МЧС и сообщила о минировании школы, чтобы «быть готовой к чрезвычайной ситуации во всеоружии».

v-voronezhe-direktor-zaminirovala-sobstvennuyu-shkolu

В понедельник в Воронеже на городской планерке обсудили работу МВД по ложным вызовам о «минировании» на прошлой неделе, сообщает Обозреватель vrn. Начальник управления МВД России по городу Воронежу Артур Дорошев рассказал о курьезном случае: одну из школ города хулиганы «минировать» не стали, но директор образовательной организации решила самостоятельно исправить это недоразумение.

«В ходе проверки выяснилось, что директор школы Терновых самостоятельно, без согласования с кем-либо, проводила внутреннюю тренировку. У нас и так в тот день все средства были по максимуму задействованы, уже с кинологами не успевали отрабатывать объекты. Директор посмотрела на то, что происходит и решила быть готовой к чрезвычайной ситуации во всеоружии. Сначала позвонила на 112 сообщение о бомбе, а потом снова набрала и сказала, что пошутила», — рассказал Артур Дорошев.

Первый заместитель главы горадминистрации Сергей Петрин потребовал провести разъяснительные беседы с директорами школ в целях недопущения подобных экспериментов в будущем.

«По данному факту управлением образования и молодежной политики на прошлой неделе была проведена служебная проверка, по итогам которой к директору учреждения будет применена дисциплинарная ответственность за несоблюдение порядка действий при проведении антитеррористических учений», – отметили в пресс-службе мэрии Воронежа.

Стоит отметить, что «учения» в школе № 54 совпали по времени с «минированием» горадминистрации. Так что у спасателей в этот день было достаточно работы и без Ольги Терновых.

Директор школы Ольга Терновых — бывший депутат гордумы Воронежа от регионального отделения партии «Единая Россия». Она избиралась в 2010 году.

[mailerlite_form form_id=4]

Татьяна Голикова: в 2020 году в России может появиться система аттестации директоров школ

Новости
Опубликовано 29.01.2019 10:39 Газета педагогов

Вице-премьер РФ Татьяна Голикова сообщила о планах правительства изменить подход к повышению квалификации педагогов и внедрить в стране аттестацию руководителей образовательных учреждений.

tatyana-golikova-v-2020-godu-v-rossii-mozhet-poyavitsya-sistema-attestatsii-direktorov-shkol

В рамках национального проекта «Образование» правительство планирует внедрить систему аттестации директоров школ уже в 2020 году, цитирует вице-премьера РФ Татьяну Голикову ТАСС.

Система образования должна уйти от повышения квалификации педагогов ради документа, уверена вице-премьер РФ.

«Мы предлагаем рассмотреть вопрос о том, чтобы уйти от повышения квалификации ради документа по аттестации, это должны быть иные подходы, более современные… В этих целях проектом предусмотрено создание системы независимой и добровольной для педагогов оценки профессиональных компетенций. Во всех регионах на функциональной основе будут созданы центры оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов, и в 2020 году, мы надеемся, что… будет внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций», -заявила Татьяна Голикова на Всероссийской конференции «Путь к успеху: национальные проекты и стратегия поддержки одаренных детей и молодежи» в Сочи.

В рамках нацпроекта «Образование» планируется создание сети 255 центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов к 2024 году. Центры обеспечат «в постоянном режиме необходимые изменения профессиональной квалификации в соответствии с новыми задачами в связи с изменениями запросов в системе образования».

Вице-премьер также отметила, что в 8 тыс. школ, расположенных в сельской местности и малых городах, не менее чем в 40 регионах страны будут созданы центры цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профиля с охватом не менее 400 тыс. детей.

[mailerlite_form form_id=4]

Глава ЦИК предложила не брать в избирательные комиссии учителей и директоров школ

Новости
Опубликовано 27.12.2018 12:24 Газета педагогов

Глава Избиркома Элла Памфилова призвала увеличить доверие населения к комиссиям на местах — этого можно добиться сменой кадров.

glava-tsik-predlozhila-ne-brat-v-izbiratelnye-komissii-uchitelej-i-direktorov-shkol

Глава Центризбиркома России Элла Памфилова считает, что нужно максимально минимизировать участие учителей в работе избирательных комиссий. Об этом она заявила на встрече с журналистами в среду.

«Думаю, что стоит поменять принцип набора в избирательные комиссии, при этом максимально минимизировать участие в них учительского состава», — сказала она.

По словам Памфиловой, необходимо решить проблемы повышения доверия к работе избирательной системы. «Пусть учителя, директора школ решают свои важные для общества задачи», — сказала она.

Источник: Парламентская газета
Фото: Сергей Бобылев / ИТАР-ТАСС

[mailerlite_form form_id=4]

Директора образовательных организаций войдут в новый совет при Министерстве просвещения

Новости министерства образования
Опубликовано 24.12.2018 10:27 Газета педагогов

Всероссийский совет руководителей школ и других образовательных учреждений будет участвовать в экспертизе образовательных стандартов общего образования и программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки учителей.

Министерство просвещения России создаст в 2019 году Всероссийский совет руководителей школ. В его состав войдут главы школ, колледжей и других образовательных учреждений. Об этом со ссылкой на пресс-службу ведомства сообщил ТАСС.

«Главы школ примут участие в совершенствовании и развитии российской системы образования в рамках нового совещательного органа Минпросвещения — «Всероссийский совет руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность», — сообщили в пресс-службе. — Члены совета будут принимать участие в экспертизе образовательных стандартов общего образования и программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки учителей. Совет приступит к работе уже в первом квартале 2019 года».

Работа совета будет нацелена на «укрепление единого образовательного пространства в России, формирование общероссийской гражданской идентичности с опорой на лучшие управленческие практики, пропагандирующие инновационные идеи», говорится в заявлении пресс-службы Министерства просвещения.

Кроме того, будут подготовлены рекомендательные предложения для развития образования, например, методическое сопровождение национального проекта «Образование», а также внесены инициативы для совершенствования законодательства.

[mailerlite_form form_id=4]

В Минтруде предложили запретить дарить учителям любые подарки, кроме цветов

Новости
Опубликовано 10.12.2018 10:49 Газета педагогов

Директор департамента развития государственной службы Минтруда Дмитрий Баснак заявил о желании распространить действие антикоррупционных стандартов на учителей.

Антикоррупционные стандарты могут распространиться на врачей, учителей и других служащих организаций, подведомственных госорганам субъектов и органам местного самоуправления, для таких работников будет действовать запрет на получение любых подарков, кроме цветов и канцелярской продукции, рассказал в интервью РИА Новости директор департамента развития государственной службы Минтруда Дмитрий Баснак.

Данный законопроект уже внесен на рассмотрение в Госдуму, сообщил Дмитрий Баснак. Сейчас стандарты распространяются только на федеральных служащих.

Как рассказал Баснак, на работников муниципальных организаций и компаний, созданных госкорпорациями, планируется распространить «запрет на получение подарков в связи с исполнением должностных обязанностей, в том числе бюджетных учреждений — то есть это касается и врачей, учителей».

К таким работникам предъявят и требования о необходимости сообщать работодателю о возникновении конфликта интересов и о фактах склонения к коррупции.

В случае принятия законопроекта учителям можно будет дарить только цветы и канцелярские принадлежности. Также педагогам разрешено будет принимать ценные подарки в виде поощрений и наград от руководства и вышестоящих ведомств.

Куда серьезнее станут запреты для руководителей учебных заведений, главных бухгалтеров и сотрудников, чьи должности связаны с осуществлением финансово-хозяйственных полномочий.

Для них будут более серьезные запреты, ограничения и обязанности: например, надо будет представлять сведения о доходах и расходах; будет запрещено заниматься предпринимательской деятельностью без согласия работодателя. Согласие работодателя потребуется и для участия в деятельности органов управления и контроля иной коммерческой организации.

Кроме того, такие работники будут не вправе осуществлять трудовую деятельность в случае близкого родства или свойства, если осуществление трудовой деятельности связано с непосредственной подчиненностью или подконтрольностью одного из них другому.

[mailerlite_form form_id=4]

В Петербурге директор пригрозила школьнику прокуратурой за создание профсоюза учеников

Новости
Опубликовано 04.12.2018 12:42 Газета педагогов

Ученик десятого класса петербургской школы создал профсоюз для защиты прав учеников. Руководству школы идея не понравилась.

В школе №622 Санкт-Петербурга появилась профсоюзная организация для решения проблем учеников «Ученик». Её по примеру студенческих организаций создал десятиклассник Леонид, сообщает издание «Такие дела». Однако не всем в школе идея создания профсоюза пришлась по душе.

Сначала в профсоюз вошли около 30 человек. Они решили устроить собрание на стадионе школы: пришло 25-30 человек. После этого за дело взялась директор школы.

«Директор выглянула из окошка и приняла наше собрание за акцию протеста или митинг. Меня вызывали на беседу — директор сказала, что просто так это мне не сойдет с рук, что я «не по той стезе иду», что я могу «оказаться в психбольнице из-за своих действий». Напоминала о статье 282 УК, об экстремизме и сектантстве. Грозилась прокуратурой, хотя нет никаких оснований. На прошлой неделе вызывала меня 4-5 раз и повторяла эти угрозы», — рассказал «Таким делам» Леонид.

По словам Леонида, директор выборочно вызывает подростков, которые вошли в организацию, и рекомендует им не связываться с экстремистом. Однако число сторонников, наоборот, выросло: сейчас в организации «Ученик» около 180 человек.

План максимум организации — выйти на межрегиональный уровень и менять систему образования. В план минимум вошли борьба с нарушением регламента проверки знаний (чтобы в день было до трех контрольных или проверочных работ) и свобода самовыражения (так как администрация придирчива к внешнему виду учеников).

Поддержка со стороны властей

Неожиданно в дело вступили власти Петербурга и поддержали школьников: в городском комитете образования заявили, что школьник «не допустил нарушений и имел полное право на его создание, если его деятельность не противоречит уставу образовательной организации», сообщает ТАСС.

Оснований для проведения проверки в школе нет. При этом в комитете отметили, что создание общественной организации школьником не может «становиться причиной для отчисления».

[mailerlite_form form_id=4]

Исследование: 95% директоров российских школ не имеют управленческого образования

Новости
Опубликовано 23.11.2018 12:42 Газета педагогов

Корпорация «Российский учебник» и Высшая школа экономики представили результаты исследования компетенций директоров школ.

issledovanie-95-direktorov-rossijskih-shkol-ne-imeyut-upravlencheskogo-obrazovaniya

Данные исследования представил в Иркутске в ходе Байкальского международного салона образования генеральный директор корпорации «Российский учебник» Александр Брычкин, сообщает ТАСС.

По его словам, в России нет профстандарта подготовки руководителей школ, поэтому лишь 5% директоров получают дополнительное образование, нацеленное на развитие управленческих навыков и компетенций.

«Профессия директора школы — одна из немногих, для которых нет до сих пор стройной системы подготовки кадров. Есть типичный путь директора: педагог — завуч — директор. 95% не получают какого-либо дополнительного образования и не развиваются в качестве школьного управленца, 5% получают некое дополнительное образование», — рассказал Александр Брычкин.

Нынешний проект профстандарта для директора школы предполагает только получение теоретических знаний, тогда как директору школы нужны еще и управленческие навыки, отметил генеральный директор «Российского учебника».

Исследование проводилось совместно с Высшей школой экономики путем изучения международного опыта, интервью с директорами школ, онлайн-опроса, в котором приняли участие порядка тысячи руководителей школ, а также обсуждения с экспертами и лидерами мнений.

Фото: пресс-служба корпорации «Российский учебник»

[mailerlite_form form_id=4]